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实验室中要测量一只阻值约1kΩ的电阻.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器(100Ω 2A)和电阻箱(0~9999Ω 2A,符号:
)各一只、开关、导线若干.小明选择了设当器材,设计的电路如图所示,
(1)请你按照小明的设计电路完成下面实物图的连接.
(2)小强认真研究了题中所给器材后,认为小明设计的电路不能测得待测电阻的阻值,请你分析小强作出判断的理由:
.
(3)于是小强和小明一起重新制定的实验方案,他们选择了干电池两节、开关三只、待测电阻、
、
和若干导线,利用等效替代法设计了电路,顺利地完成了实验.
请你将他们未写出的器材名称填在空格处,并将电路图画在虚线框中.
(4)若根据虚线框中的电路图,已完成了实物的连接,请写出测得待测电阻的主要实验步骤:
①
.
②
.
③
.
④
.
小华同学在“测定小灯泡的功率”实验中,所用电源电压为4.5V、7.5V和9V中的一个,滑动变阻器上标有”20Ω 2A”字样,小灯泡标有“4.5V”字样,估计小灯泡的额定功率小于1.5W.他按图连接好电路,先将变阻器的滑片移至
端(选填“A”或“B”),然后闭合电键S,再移动变阻器的滑片P,观察到小灯泡发光逐渐变
(选填“亮”或“暗”).当小灯泡正常发光时,变阻器的滑片P恰好在中点上(即连入电路的电阻为10Ω).小华所用的电源电压为
V,小灯泡的额定功率为
W.
25、小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.
(1)实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球刚到达水平面时的速度相等
.
(2)实验中根据
纸盒被推动的距离
,来比较小球具有的动能大小的.
(3)由图可得出结论:在小球的
速度
相同情况下,小球的
质量越大
,动能越大.
24、小明同学按照下图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表:
通过分析数据.她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:该实验中出现这样结果的主要原因是
动滑轮具有重力
和
动滑轮与轴之间存在摩擦
.在该实验时还应注意
竖直向上匀速拉动
.
23、把如图中的拉线开关、白炽灯泡和三孔插座正确地连入家庭电路中(要求用拉线开关控制白炽灯泡).
22、如图甲所示是利用电池作电源模拟楼梯灯的电路图,请你完成图乙中实物的连接.
21、用夹子夹住物体时(如图),画出动力臂和阻力的方向.
20、如图所示,若甲、乙两表为电压表,当S闭合时,两表示数之比为U
甲
:U
乙
=5:2.若甲、乙两表为电流表,当S断开时,两表示数之比为I
甲
:I
乙
=
3:5
,此时R
1
和R
2
消耗的功率之比P
1
:P
2
=
2:3
.
19、教室里有12盏日光灯,分为4组,由三只开关分别控制,当一只开关闭合或断开时,其中有一组的4盏灯就会同时发光或同时熄灭,而不影响其它各组灯的工作.由此可判断,每组的4盏灯之间是
并联
,而各组灯之间是
并联
.(选填“串联”或“并联”)
某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领,用一脸盆装6kg的水,水的表面积为0.1m
2
,经过太阳光照射一段时间后,水温升高了5℃.实验中水吸收了
焦耳的热量,此过程中水的内能增大了
焦耳;若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度,至少需要燃烧
m
3
的液化气(假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收,液化气的热值是5.0×10
7
J/m
3
)
0
33700
33708
33714
33718
33724
33726
33730
33736
33738
33744
33750
33754
33756
33760
33766
33768
33774
33778
33780
33784
33786
33790
33792
33794
33795
33796
33798
33799
33800
33802
33804
33808
33810
33814
33816
33820
33826
33828
33834
33838
33840
33844
33850
33856
33858
33864
33868
33870
33876
33880
33886
33894
235360
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