物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法，下面四个研究实例中，采用“控制变量法”的是：

体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的：

对一根用新材料制成的金属杆M进行抗拉测量。这根金属杆长4m，横截面积为0.8cm，设计要求使它受到拉力后的伸长量不超过原长的1/1000。由于这一拉力很大，杆又很长。直接测试有困难，现选用这种材料制成样品进行测试，得到不同情况下的伸长量如下表所示。
（1）测试结果表明：样品受拉力作用后，其伸长量与样品的长度成_________比，与样品的横截面积成________比。
（2）待测金属杆M能够承受的最大拉力为____________N。

以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是：

一天饭后．孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：抹布的吸水能力跟布料的种类有关吗？
探究所用的器材：三个形状和大小相同的烧杯，规格相同的棉布、麻布和涤纶布各一块。足够的水。
主要步骤：将三个烧杯中倒入          的水，分别将三块布放入各个烧杯中，让水浸透，然后将三块布分别取出．从方便和准确角度考虑，应比较_______________的多少。从而得出吸水能力跟布料的种类是否有关。
孙青的实验记录如下表．

l元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的：

炎夏，小雁骑着打足气的自行车出去玩。路上遇到同学小明，她就将自行车停放在烈日下与小明聊天。正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？
（1）请你用刚才探究出的结论解释一下。
答：在烈日照射下，车胎内空气温度           ，空气的体积             ，达到一定的程度时，就会将车胎胀破。
（2）小雁和同学们在探究过程中的思维程序是                                                。

以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是：

一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的：