小莉想知道纯净水、自来水和食盐水是导体还是绝缘体，请你帮她设计探究过程，要求写出：
①所需器材；②实验过程；③实验现象；④分析论证；⑤得出结论．

陈明同学利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是______．
A．采用完全相同的加热方式      B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取质量相同的水和沙子        D．盛放水和沙子的容器相同
（2）在此实验中，用______来表示物质吸收热量的多少．
（3）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量______（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；
（4）下列事实能用上述实验结果解释的是______．
A．长期堆放煤的水泥地面变成黑色     B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小   D．夏天给教室洒水，感觉凉爽．

小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系：______．

R/Ω	10	20	30	50	60	70
I/A	0.3	0.3	0.3	0.3	0.3	0.3
U/v	3	6	9	15	18	21
P/w	0.9	1.8	2.7	4.5	5.4	6.3

实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与______有关
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大．
②物体内能的大小还可能与物体的______有关．推理性结论：______，推理依据：______．
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题 同学们也来尝试一下：



在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
①______杯中水的内能最大，因为______．
②______两杯中水的内能不好比较，因为______．

在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：
A、该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关．
B、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关．为了验证他的猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表一、表二．
表一

长度L/m	0.1
电压U/V	1．O	2．O	3．O
电流I/A	0.20	0.4l	O．60
电阻R/Ω	5.0	4.9	5.0

表二

电压U/V	3.0
长度L/m	O．1	0.2	O．3
电流I/A	0.59	O．3l	0.20
电阻R，n	5.1	9.7	15.0

（1）表一可验证猜想______  （填“A”或“B”），所得结论是：______．
（2）为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持______不变，改变______   来进行实验．
（3）由表一和表二可得出的结论是：______．

小华按课本“动手动脑学物理”的要求在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，观察摆动的过程，小华发现螺母每摆一个来回所用的时间似乎相同。于是他对螺母来回摆动一次所用时间t有了两个猜想：
（a）t可能与螺母的质量m有关；
（b）t可能跟线的长度l有关。
（1）为验证猜想，除线和几个质量m已知的螺母外，小华还需器材：__________、__________。
（2）小华在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到下表中的一些数据。

在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法，如牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法。下列研究过程中也采用了这一方法的是

在科学研究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，还应学会相互合作，其主要环节有提出问题、
　　　　　    、　　　　　　、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

如图所示，同样大小的两个力所出现的情况，请提出一个问题______，你发现的规律是______．

夏天中午海边的沙子热海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是______．
（2）加热过程中，用搅棒搅动的目的是______（图中搅拌没有画出）；水和沙子吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（3）设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是______．
A．采用完全相同的加热方式      B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体  D．盛放水和另一种液体的容器相同
（4）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是______（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）．
（5）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：______．