物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：
猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
（1）为验证猜想一，应比较实验序号       和_       ，结论是：________________________ ；
（2）请你帮助小明验证猜想三：
①器材：0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺，还需要的器材是                ；
②实验步骤：___________________________；
③结论：______________________________．
（3）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸          （填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的           （填“是”或“不是”）自由落体运动，因为                                                                    。

同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验中：
①探究串联电路中的电流规律
②伏安法测定电阻的阻值
③探究杠杆平衡的条件
④探究使用定滑轮的特点
其中测多组数据目的相同的实验有____________(填序号)，理由是____________________ ___________________________。

下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是
（1）根据电流所产生的效应认识电流；
（2）研究电流时把它比着水流；
（3）根据磁铁产生的作用来认识磁场；
（4）利用磁感线来描述磁场．

同学们按照如图所示的实验装置探究摆球摆动的快慢与哪些因素有关？实验前，小玲提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度L有关。于是小玲和小燕来到实验室，找来了以下器材：A．秒表、B．0.8m的细线、C．1.0m的细线、D．铜球、E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）。

十一国庆长假，宇轩从旅游区买回一个银质纪念章，但是有的同学认为这个纪念章很可能是铁质的，于是有个同学在争论无果的情况下，建议我们可以用磁铁吸一下试试。就“用磁铁吸一下”这个环节来说，应该是科学探究过程中的

下列关于科学方法的说法中错误的是

小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

	琴弦的材料	琴弦的长度（cm）	琴弦的横截面积（mm2）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	O.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦．如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应选用表中编号为______的琴弦．（选填字母代号）
（2）探究过程若采用下列一些步骤：a实验研究；b分析归纳；c提出问题（或猜想）；d得出结论等．你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______．（填写代号）
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫______．请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称：______．

小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动．并且弦张的越紧，振动的越______，发声的音调越______．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2	音调/Hz
A	钢	40	0.3	700
B	钢	40	0.5	500
C	尼龙丝	30	0.5	600
D	铜	40	0.5	500
E	尼龙丝	40	0.5	500

①分析A B 实验得出的结论是______．
②分析C E实验得出的结论是______．
③分析BDE实验得出的结论是______．

小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放人一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．
进行实验收集到的数据为：

材料	听不到闹钟指针走动 声音时的实际距离
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：______、______、______、______．
总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
判断依据：______．

请你设计一个测定声音在空气中传播速度的实验．
（1）实验器材：______
（2）实验步骤：______
（3）声速的表达式______．（用测得的物理量表示）