如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动.分别测得一组数据如下表所示请你分析: (1)比较测力计示数的大小.可知:使用动滑轮的好处是 ——青夏教育精英家教网——

如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示

请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是___________________ ；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是___________________ ；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________________________________________ ；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_________________________________________ ；
（5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律?（说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可）____________________________________________ 。

物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出

实验次数	物重G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

在“探究动滑轮的特点”的实验中，下列说法正确的是

A．当物体匀速运动和静止时弹簧测力计的读数相等
B．当物体匀速运动时，弹簧测力竖直向上的拉和斜着向上拉的读数相等
C．当物体静止时，弹簧测力计的拉力和细线对弹簧测力计的拉力相等
D．当G_动＞G_物时，此滑轮不仅费力、费距离，还费功

如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是

A．20N
B．25N
C．30N
D．35N

某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。
（1）、比较A、B两图可知：____________________________
（2）、比较B、C两图可知：____________________________

下列各图中利用了动滑轮的是

使用自重可以忽略的动滑轮提起重100N的重物，人对绳子做功200J，则绳子自由端移动的距离为

A、1m
B、2m
C、3m
D、4m

小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G₀的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__________。

使用时轴_______的滑轮叫动滑轮，它的实质是一个________________杠杆，使用动滑轮时能______力，但不能省________。

如图所示，物体A重100N，B重20N，当B匀速下降40cm时， A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是

A．20N，40cm
B．10N，20cm
C．10N，80cm
D．20N，20cm

0 31769 31777 31783 31787 31793 31795 31799 31805 31807 31813 31819 31823 31825 31829 31835 31837 31843 31847 31849 31853 31855 31859 31861 31863 31864 31865 31867 31868 31869 31871 31873 31877 31879 31883 31885 31889 31895 31897 31903 31907 31909 31913 31919 31925 31927 31933 31937 31939 31945 31949 31955 31963 235360