小刚在探究“杠杆的平衡条件”时，设计了一份探究性实验报告，报告的内容如下：
探究目的：探究杠杆的平衡条件
实验器材：杠杆、钩码一套、弹簧测力计、细线和______．
探究假设：杠杆的平衡可能与”动力和动力臂的乘积“有关
实验方案设计：
步骤1：调节杠杆两端的______，使横梁平衡．
步骤2：在杠杆的左右两端分别用细线依次悬挂个数不同的钩码（假设左侧钩码的重力产生的拉力为阻力F₂，右端钩码的重力产生的拉力为动力F₁），先固定F₁大小和动力臂L₁的大小．再选择适当的阻力F₂，然后移动阻力作用点，改变阻力臂L动力臂L₂大小，直到杠杆平衡，分别记录下此时动力F₁，动力臂L₁、阻力F₂的数据，并将实验数据记录在表格中．
步骤3：固定F₁大小和动力臂L₁的大小，改变阻力F₂的大小，再移动阻力作用点，改变阻力臂L₂的大小，直至杠杆平衡，记录下此时动力F₂和阻力臂L₂的数值，并填入到实验记录表格中

动力F1/N	动力臂L1/cm	动力×动力臂/（N?m）	阻力F2/N	阻力臂L2/cm	阻力×阻力臂（/N?m）
1	10	C	2	5	0.1

步骤4：改变动力F₁大小，保持动力臂L₁的大小以及阻力F₂的大小不变，再改变阻力F₂的作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F₁的大小和阻力L₂的大小，并将实验数据记录在表格中．
步骤5：改变动力臂L₁的大小，保持动力F₁的大小以及阻力F₂不变，移动阻力的作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F₁的大小和阻力臂L₂的数值，并将实验数据记录在表格中．
步骤6：整理实验器材．
根据实验记录数据，得到结论是：______．
（1）依次完成上述探究报告中A、B、C、D四个相应部分的内容．
（2）在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡．

对物理概念的说法中正确的是

支点到动力作用点的距离就是动力臂。

指出图中所列工具分别属于那种简单机械，剪刀             ；扳手               ；钻头                。

在图甲和图乙中的轮子上画一根线表示杠杆，并标出支点O；画出动力F₁和阻力F₂，以及力臂L₁和L₂。

（1）如图1所示的杠杆，是在一个最小外力F作用下所处的状态。作出力F的示意图。
（2）在图2中画F₁和L₂。
（3）图3中，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来，请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。

在物理学中，将一根在_________的作用下可绕一固定点__________的硬棒称为杠杆。它的五要素是_______、_______、_______、________和________。

下列有关杠杆的说法中正确的是

指出图中所列工具分别属于哪种简单机械，剪刀____________；扳手___________；钻头___________。

要用15N的力刚好提起重20N的物体，可以应用下列简单机械中的哪一种（不计机械自重及摩擦）