如图所示，重为12N的物体A放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重。重为6N的物体B通过滑轮拉动物体A向右作匀速直线运动。一段时间后，物体B接触地面，A继续向右运动的过程中，物体A受到的摩擦力为          N，物体A的动能将         （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是

（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．在上面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做             ，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的            （选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．
（2）小芳同学手中有一小块蜡（已知ρ_蜡＜ρ_水，ρ_水=1×10³kg/m³），想只用量筒就测出蜡块的密度．她的实验设计如下：
①在量筒中装入适量的水，如图甲所示，读出水面所在位置的刻度；
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如图乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；
③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如图丙所示，读出此时水面所在位置的刻度．根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为          g，蜡块的密度为           Kg/m³．

用细绳栓住一小球，手拉着绳子使小球在水平桌面上滑动，此时小球受到的摩擦力大小是f，若让小球在该水平桌面上滚动，这时小球受到的摩擦力应是      f（大于、小于、或等于）

小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数
如表：

两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_____上会产生一种_____的力，这种力就叫做 _____。

在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_____运动，弹簧测力计的示数表示_____力的大小。根据_____的条件可知，这时弹簧测力计的示数与_____的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小。

如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来．下列说法正确的是

物体所受重力是50N，如果用20N的水平力向东拉它，它仍然静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是          N，方向          ；当用30N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是          N，方向         ．

放在地面的箱子重100牛，当用10牛的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是         牛；当用20牛的水平力推它时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是          牛，如果作用在木箱上的水平推力为30牛时，木箱受到的摩擦力是              牛．