为了探究物质的某种特性，某同学找到大小不同的铁块和大小不同的松木做实验，实验得到的数据如下表所示：

分别用吨/米³、千克/分米³、克/厘米³为单位记录某物质的密度时，记录的数值肯定是一样的。

牛奶的密度为1.03×10³千克/米³，读作1.03×10³______，它表示1米³牛奶的质量为______千克．相同质量的牛奶和水，______的体积大（选填“牛奶”或“水”）．

铜的密度为8.9×10³ ______，一块长、宽高分别为25cm、10cm和4cm的铜块的质量为 ______kg．

某研究性学习小组的同学将不同的实心物块浸没在液体中并松手后，发现有的物块上升至液面，有的物块下降至容器底部．为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响，他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验．表一、表二为该小组同学记录的实验数据及观察 到的实验现象．
表一：液体甲（质量为 8.0 千克，体积为 8×1O^-3米³）

实验序号	物块	质量（×10-3千克）	体积（×10-6米3）	现象
1	A	7.6	30	上升至液面
2	B	25.2	42	上升至液面
3	C	24.3	27	上升至液面
4	D	21.6	12	下降至底部
5	E	91.8	34	下降至底部

表二：液体乙 （ 质量为 6.4 千克，体积为 8×1O^-3米³）

实验序号	物块	质量（×10-3 千克）	体积（×10-6米3）	现象
6	A	7.5	30	上升至液面
7	B	25.2	42	上升至液面
8	C	24.3	27	下降至底部
9	D	21.6	12	下降至底部
10	E	91.8	34	下降至底部

（1）小明同学分析比较实验序号 1与4 和 3与5 （ 或 6与9 和 6与10 ）的数据及现象，得出结论：在液体中，物块的上升和下降跟它的体积无关；跟它的质量有关，且质量小的物 块上升，质量大的物块下降．
小华同学分析比较实验序号 1与4 和 2与4 （ 或 6与8 和 7与8）的数据及现象，得出结论：在液体中，物块的上升和下降跟它的质量无关；跟它的体积有关，且体积大的物块上升，体积小的物块下降．
请判断：小明的结论是______的，小华的结论是______的．（均选填“正确”或“错误）
（2）请进一步综合分析表一、表二中的数据及现象，并归纳得出结论．
当______时，液体中的物块就上升；
当______时，液体中的物块就下降．

在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下：

物质	实验次数	体积（cm3）	质量（g）	质量/体积（g/cm3）
甲	1	10	18	1.8
甲	2	20	36	1.8
甲	3	30	54	1.8
乙	4	10	8	0.8
乙	5	20	16	0.8
乙	6	30	24	0.8

（1）分析实验次数1和2（2和3、1和3），可得结论______．
（2）分析实验次数______可得结论：相同体积的甲乙两种液体质量不同．
（3）比较两种液体之间质量与体积的比值关系，可得结论______．

我们能观察到：体育课上已使用过多次的铅球，其表面被磨损，则下列物理量未发生改变的是（　　）

A．密度

B．体积

C．质量

D．形状

下列说法中，哪一种是错误的？某均匀物质的质量为m，体积为V，密度为ρ．将它截去一半时，余下一半的（　　）

A．体积为1/2V	B．密度为1/2ρ
C．质量为1/2m	D．质量/体积=ρ

为了探究物质质量与体积的关系，某兴趣小组同学利用不同的实心金属块分别
进行实验．实验时他们选用了铜、铁、铝这三种实心金属块，并分别测得它们各自的体积和质量，并将相关数据记录在下表中．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
金属种类	铜	铜	铜	铁	铁	铁	铝	铝	铝
体积（厘米3）	5	15	25	10	15	30	10	20	30
质量（克）	44.5	133.5	222.5	78	117	234	27	54	81

（1）分析上表中的实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）实验中金属块的质量及体积变化的倍数关系，可得出的初步结论______．
（2）根据表中的相关数据，小王同学认为：体积相同的不同种类的实心金属块，他们的质量一般是不同的．而小李同学认为：体积不同的不同种类的实心金属块，它们的质量一定是不同的．你认为______同学的初步结论是错误的（选填“小王”、“小李”或“两位”），理由是：______．
（3）进一步分析上表中的三种不同种类的实心金属块的质量与体积关系，可得出的结论是：
a．______；
b．______．

对于密度公式ρ=

m

V

的正确理解是（　　）

A．同种物质的质量m与其体积V成正比

B．同种物质的密度ρ与其质量m成正比

C．同种物质的密度ρ与其体积V成正比

D．同种物质的密度ρ与其质量m成正比，与其体积V成反比