如图所示是某种物质在熔化时温度随时间变化的图象，由图象可判断：这种物质的熔点为________，在第8分钟物质处于________状态．
某小组在“研究电流与电压的关系”时，用甲、乙、丙三个导体进行实验，实验中多次改变导体两端的电压大小，并把实验数据分别记录在表一、表二、表三中．
| 表一 | 甲导体 | 表二 | 乙导体 | 表三 | 丙导体 | |||||
| 实验序号 | 电压/伏 | 电流/安 | 实验序号 | 电压/伏 | 电流/安 | 实验序号 | 电压/伏 | 电流/安 | ||
| 1 | 3.0 | 0.60 | 4 | 3.0 | 0.30 | 7 | 3.0 | 0.20 | ||
| 2 | 2.0 | 0.40 | 5 | 2.0 | 0.20 | 8 | 2.0 | 0.7 | ||
| 3 | 1.5 | 0.30 | 6 | 1.5 | 0.8 | 9 | 1.5 | 0.10 | ||
②分析比较实验序号1、2、3的电流与电压变化的倍数关系，导体两端的电压增大几倍通过它的电流也相应增大几倍，初步得出________．
③分析以上三组数据时，发现实验序号________的实验数据存在错误，同学们通过讨论有三种观点：“A、对错误数据进行修改”；“B、针对错误重新实验”；“C、尊重事实不作任何改动”．你认为________种观点是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
④综合分析导体甲、乙、丙的有效数据，可以发现：同一导体，其两端的电压与通过它的电流的比值相同；不同导体，其两端的电压与通过它的电流的比值不同．因此，________可以反映出导体的某种性质．
如图所示，质量分布均匀的细杆水平放置，支座A在杆重心的右侧，杆的右端被位于其上面的支座B顶住．现在杆的左端C处施加一个向下的作用力，则
在如图所示电路图中，电源电压为6伏特，滑动变阻器R3的最大电阻值是3欧姆，定值电阻R1=1欧姆，R2=2欧姆．当滑动变阻器的滑片P由最上端移到最下端的过程中，安培表和伏特表的读数变化分别是
如图所示是研究浮力大小跟哪些因素有关的实验，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深）．分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F/N | 6.85 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积________（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析表中第6次和第7次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度________（选填“有关”或“无关”）；
（4）能正确反映F和h关系的图象是________．
在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下，联系玩跷跷板的游戏，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响．他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小．实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F1、F2、F3所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据．
| 表一 甲小组 | 表二 乙小组 | ||||||
| 实验 序号 | 支点到动力作用点 的距离 S （厘米） | 动力的方向 （夹角θ） | 动力的 大小（牛） | 实验 序号 | 支点到动力作用点 的距离 S （厘米） | 动力的方向 （夹角θ） | 动力的 大小（牛） |
| 1 | 5 | 90° | 6 | 4 | 15 | 30° | 4 |
| 2 | 10 | 90° | 3 | 5 | 15 | 45° | 2.8 |
| 3 | 15 | 90° | 2 | 6 | 15 | 90° | 2 |
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，________．
（3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与________有关，________．
（4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是________．