用图1所示的仪器测量小灯泡的电阻值．
（1）图1中，电路没有连接完整，请你将电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时滑动变阻器的电阻值变大．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，如果猜想是小灯泡断路，则电压表______（填“有示数”或“无示数”）．
（3）如果电路中电流表、电压表的读数如图2所示，电流表的读数为______A，电压表的读数为______v．

小刚同学想用如图所示器材来测量定值电阻R的阻值，他已连接了部分电路，请你接着完成下列步骤：（电源电压为6V）



（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻______（填“最大”、“最小”或“中间”）位置．
（3）小刚通过调节______来改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______．
（4）在实验过程中，当电阻两端电压最大时，电流表示数如图乙所示，则此时定值电阻消耗的电功率为______W．
（5）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：A______  B______；
（6）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测量灯泡电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将______．

如图1所示是用伏安法测2.5V小灯泡正常发光时电阻的实验电路．
（1）请你在虚线框内画出该实验电路的电路图．
（2）小明按照要求连好电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”），这样做的目的是为了保护电路．
（3）闭合开关，电压表指针如图2所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片P应向______端移动（选填“A或B”）．
（4）小明闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查导线无接触不良之处，电路连接正确，产生这种故障原因是
______．
（5）小明排除故障后，闭合开关，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图3所示，则小灯泡的正常发光时的电阻为______Ω（保留一位小数）；正常发光时的功率为______W．

在伏安法测电阻的实验中，实验原理是 ______．在实验中，连接电路时开关应 ______．实验时，靠改变 ______所在位置，记录几组数据，分别算出电阻，最后算出 ______作为被测电阻的阻值．

如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，R_X的阻值约10Ω左右．
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用______的量程．这样做的优点是：
①______；②以免实验时间过长因______而影响阻值．
（2）将图中器材连接成测定R_X阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连入电路的阻值最大）．
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图所示．



请将读数填入表中，并完成表中的有关计算．

物理量 实验次数	电压/V	电流/A	电阻/Ω
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3
被测电阻值R2=

（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是______．

李明同学用伏安法测量小灯泡的电阻．
（1）请你帮他在如图的方块内画出该实验的电路图．
（2）李明连好实验电路，闭合开关后出现了以下现象，请你说明其中的原因：
①电流表指针反转：______
②电压表偏转角度太小：（写出两条可能的原因）______；______．

有三个阻值不同的完好电阻R₁、R₂和R₃，小华想利用图1电路测量R₁的阻值．
（1）测量电阻的实验原理是______．
（2）根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于______；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器______（选填“断路”或”短路“）．



（4）为使R₁的测量结果准确，需要获得多组R₁两端电压值及通过R₁的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R₂、R₃替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是______．

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R1/Ω
1	0.75	0.12	6.25
2	1.10	0.18	6.11
3	0.55	0.09	6.11
4	0.21	0.21	6.19

（5）被测电阻R₁的阻值为______Ω．

小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10Ω的滑动变阻器R，待测电阻R_x及如图甲所示的其它器材．
（1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大．
（2）连接电路时，开关应处于______状态．
（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻R_x=______Ω．（保留两位有效数字）
（4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当R_x两端电压分别为1V、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使R_x两端电压达到1V，原因可能是______．

下面表格是某同学拟出的一份实验报告：试回答下列问题：
（1）电路图中甲是______表，乙是______表．
（2）本实验报告不够完整，应添上的基本项目是______．
（3）从“实验步骤”看，主要缺陷是：______．
（4）滑动变阻器在实验中所起的作用是：______．
（5）假如该同学实验时，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：______．
（6）就该同学的电路而言，假如电压表的电阻不是很大，则电阻值的测量结果将______（选填“偏大”、“准确”或“偏小”），分析其原因是______．

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验．
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（　　）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④