如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移动，电流表的示数将
[     ]
A．甲表示数变大，乙表示数变大
B．甲表示数不变，乙表示数变小
C．甲表示数不变，乙表示数变大
D．甲表示数变小，乙表示数不变
欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．
（1）为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化．请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法。
（2）忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R 为定值电阻）：
请根据表中数据，写出实验结论                                                  .
（3）勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表（电源电压已知且不变）：
①按勇胜的实验也能得出正确结论，请写出得出正确结论的办法.        
②实验中操作失误，往往是新收获的契机．请写出本实验操作过程中，滑动变阻器的电功率，随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的？

【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比
【设计并进行试验】
（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和______________________；
③…
（2）小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图进行试验．
①连接电路，调节滑动变阻器使电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；
②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为________时R3两端的_________不变，记录此时电流表的示数为I3；
③再把R3换成R4，重复上一步骤进行试验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．

小明利用下图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5 Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值电阻、“15ΩlA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。

（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。
（2）电路中滑动变阻器的作用是                                                                           （答出一条即可）。
（3）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。
①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是                                                             ，读出电流表的示数。
②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因                                                               。
③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：                                                                。

在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：
（1）我们首先会提出什么问题？                                                                                          ；
（2）你或同学们有什么猜想？请说出来：                                                                        ；
（3）在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？（说出所用的器材和方法）                                                             ；
（4）通过分析记录数据，你得出的结论是：                                                                。
小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他设计了如图1所示的电路。先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，滑片P滑至阻值最大处后，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω 的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。
（1）请你说出小航在实验中存在的错误是什么？
（2）小航改正错误后重新进行实验，得到数据如下表所示。 
根据上表实验数据得到的结论是_________________________________________ 。
（3）小航发现有一个小灯泡，用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图2所示，此时小灯泡的阻值是________Ω。
            
                                       图1                                                                                         图2
小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0.6A、导体的电阻R阻值不变．
（1）当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（3）修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．
（4）根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成 _________ 关系．
如图甲是“研究电流与电压的关系”的实验电路图。
（1）为了达到实验目的，实验过程中必须保持定值电阻R的_________不变；
（2）当某同学按电路图甲连接好实物开始实验后，发现电压表和电流表出现如图乙所示情况，这是因为：①____________________；②___________________；
（3）下面是排除故障后进行实验的数据记录：
根据以上数据，可以得出的结论是______________________________________。
小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，
（1）设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？ _________ ．
在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
表1
（2）小桦分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是 ______ ．
（3）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是： _________ ．
（4）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？ _________ ．
表2
图甲是小明探究电流跟电压关系的电路图。若电源电压保持不变，当开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从a端移到b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示。
（1）由图像可知：通过R0的电流与R0两端的电压成________，R0的最大功率P0＝________W，滑动变阻器的最大阻值R滑＝_______Ω。
（2）实验操作中滑片至少要移动_______次，目的是____________________。
（3）在完成以上实验后，小明又测额定电压为2.5V的小灯泡的电流和电压，下列图像正确的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
 0  25483  25491  25497  25501  25507  25509  25513  25519  25521  25527  25533  25537  25539  25543  25549  25551  25557  25561  25563  25567  25569  25573  25575  25577  25578  25579  25581  25582  25583  25585  25587  25591  25593  25597  25599  25603  25609  25611  25617  25621  25623  25627  25633  25639  25641  25647  25651  25653  25659  25663  25669  25677  235360