A. 弹簧的弹性势能转化为门的动能            
B. 门的动能转化为弹簧的弹性势能
C. 门的势能转化为弹簧的动能                
D. 弹簧的动能转化为门的势能

A. 动能增加，重力势能减少，机械能不变  
C. 动能不变. 重力势能不变，机械能不变
B. 动能减少，重力势能减少，机械能减少  
D. 动能不变，重力势能减少. 机械能减少

A．小球在水平桌面上匀速向前滚动    
B．篮球从篮筐中下落    
C．秋千从低处荡到高处              
D．小孩从滑梯上匀速滑下

（2）回家后，她又提出了两个猜想：
猜想一：物体滑到底端的速度可能与物体的质量大小有关；
猜想二：物体滑到底端的速度可能与斜坡的倾角大小有关。
为了验证猜想一，她将长木板以一定的倾角θ固定，且与水平面平滑连接，如图2甲，为了比较物体滑到底端的速度大小，她准备测量物体能在水平面滑行的距离。若速度越大，滑行距离应该越_______。如图甲所示，请说明使用该装置进行实验时的操作要点：__________________________。
小明发现当不同质量的木块从斜面的同一高度滑下时，在长木板上滑行的距离基本相同，可得到的结论是______________________________。
在验证猜想二的实验中，小明让一木块从斜面的同一高度滑下，但改变了斜面的倾角，测得的数据记录如下表：

根据表中数据，请在图2乙中描点作出s-θ图象。由图象可知，木块在水平面上滑行的距离s与倾角θ的关系是_________________________________ 。

                                                             甲                                      乙

                                                                                   图2

A．整个过程中，如果不考虑空气阻力，运动员的机械能保持不变
B．上升过程中，先是弹性势能转化为动能，然后再是动能转化为重力势能
C．上升过程中，动能转化为弹性势能，再转化为重力势能
D．下降过程中，运动员的重力势能和动能的总量一定保持不变