小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．



（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：
______．
（2）实验中根据______，来比较小球具有的动能大小的．
（3）由图可得出结论：在小球的______相同情况下，小球的______，动能越大．

如图展示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：



（1）图A实验中泡沫塑料的作用是：______．
（2）图B实验表明：______．
（3）图C实验中，使卡片能跳起来的做法是：______．

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择______两个图所示实验进行比较．
（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择______两个图所示实验进行比较．
（3）实验中让静止的小球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是______
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度．

跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（　　）

A．助跑阶段机械能不变

B．起跳时机械能为零

C．经过最高点时动能最大

D．经过最高点时重力势能最大

如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验：



（1）实验中你通过观察______知道动能的大小．
（2）实验中为了使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同，应该______．
（3）图甲和丙探究的问题是______．

某学习小组的同学们为了探究动能跟质量和速度的关系，他们用如图所示的装置进行实验，让钢球从斜面上由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞得越远，表示钢球的动能越大．同学们进行了两组实验，第一组实验是将质量不同的钢球从斜面上同一高度滑下，得到的实验数据见表一．第二组实验是将质量相同的钢球从斜面上不同的高度滚下，得到的实验数据见表二．
表一（钢球撞击木块时的速度V=5cm/s）                

实验序号	钢球的质量	木块被撞出的距离/cm
1	10	6
2	20	12
3	30	18

表二（质量为10g的钢球）

实验序号	钢球撞击木块时的速度/（cm/s）	木块被撞出的距离/cm
4	5	6
5	10	24
6	15	54

（1）在进行第二组实验时，让钢球从不同高度滚下，其目的是为了______．
（2）分析表一中的实验数据，可得出的结论是______．
（3）分析表二中的实验数据，可得出的结论是______．
（4）在整理仪器过程中，爱动脑筋的小雨提出一个新的问题：质量和速度这两个因素对动能大小的影响程度一样吗？实验小组的同学们又马上对表一和表二中的实验数据进行了综合分析，得出了结论：对物体动能大小影响较大的因素是______．

夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，这是由于______．为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则洒水车的动能将______（增大/减小/不变）．

飞行的炮弹击中目标后有很大的破坏作用，这是因为（　　）

A．它具有很大的质量	B．它具有很快的速度
C．它具有很大的动能	D．它是钢铁制成的

关于能量的概念，下列说法正确的是（　　）

A．悬挂着的物体，由于没有做功，所以没有能量

B．速度相同的物体，其动能一定相同

C．同一高度的物体，其重力势能一定相同

D．绷紧的弓能射出去箭，所以具有能

关于能量的大小，下列说法中错误的是（　　）

A．运动速度越大的物体，动能也越大

B．质量大的物体，动能不一定大

C．质量大的物体，其重力势能不一定大

D．质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大