【题目】图 （a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V
【题目】小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（______）
（2）小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 ______ ．
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 ______ ；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 ______ ．
（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当 ______ ．
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联后的总电压/V
1.4
3.1
4.5
【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
【题目】小亮在实验室用天平和量筒测量一石块的密度。
(1)把石块放在调节好的天平的左盘里。当天平再次平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，小石块的质量为________g，用细线拴好小石块，把它浸没在盛有20mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，小石块的体积为________cm3，由此可以计算出小石块的密度为________kg/m3；
(2)小亮到海边去玩，拾到一个漂亮的贝壳。回家之后，他想知道贝壳的密度，于是找来一个柱形玻璃杯、一把刻度尺、一个小果冻盒。小亮进行了以下操作，测出了贝壳的密度(贝壳的密度大于水的密度)。请补全实验步骤并写出表达式；
①在杯中装上适量的水，把空的果冻盒放在水中；使其漂浮，用刻度尺测出杯底到水面的高度h1；
②再把贝壳放在果冻盒内，__________________________________；
③________________________________________________________________________；
④贝壳的密度的表达式为ρ＝________(水的密度用ρ水表示)。
【题目】小刚同学到河边玩，拾到一块漂亮的鹅卵石，他想知道鹅卵石的密度，可是鹅卵石体积较大，无法放到量筒中，于是设计了如图所示的实验装置.若不考虑鹅卵石的吸水性，忽略矿泉水瓶的质量，水的密度用ρ水表示。
(1)把鹅卵石浸没在装有适量水的烧杯中，向矿泉水瓶中逐渐加水，直至瓶子在如图甲所示的位置平衡，_________________________________；
(2)去掉烧杯后，向瓶中继续加水，直至瓶子在如图乙所示的位置平衡，________________________________________________________________________；
(3)鹅卵石的密度是ρ＝____________。
【题目】有一个形状不规则的小木块，将其放在水中时，浮在水面上，用以下两种方案测量该木块的密度。
方案一：
(1)用天平测小木块的质量：测质量前，指针指在分度盘的左侧，则平衡螺母应向________(选填“左”或“右”)移动，平衡后测得小木块的质量为m；
(2)在量筒中倒入适量的水，体积为V0；
(3)用细针将小木块浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V1，则木块的密度表达式ρ＝________；
方案二：
(1)在量筒中倒入适量的水，体积为V2；
(2)用一个体积为V0的铁块和小木块拴在一起浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V3；
(3)从量筒中取出铁块，小木块漂浮水面，读出量筒中水面对应的刻度为V4，则木块的密度ρ＝________；
对比以上两种方案，误差比较小的是________，理由：_____________________________。
【题目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为ρ水，他利用天平(含砝码),一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。下面是小明的实验步骤，请帮助小明将实验步骤补充完整。
(1)用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0；
(2)给玻璃杯中装适量石英粉，抹平表面后，在石英粉表面对应的杯壁处做标记；
(3)用天平测出__________________的总质量m1；
(4)将玻璃杯中的石英粉全部倒出，向玻璃杯装水至标记处，________________________；
(5)石英粉密度的表达式ρ＝________(用已知量和测量量表示)。
【题目】在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。下面是小明的有关实验步骤，请你帮他补充完整。
（1）在量筒内倒入适量的水，量筒的示数为V1。
（2）将小木块放入量筒中（木块漂浮），此时量筒的示数为V2。
（3）______________。（补充步骤）
（4）计算得出木块的密度ρ木=_____________（写出最简表达式）。
【题目】现有一形状不规则的金属块，小明同学用弹簧测力计、细线、烧杯、水，测出了金属块的密度。
（1）请将实验步骤补充完整
①用细线系住金属块，用弹簧测力计测出其重力G。
②_____。
③金属块密度的表达式为ρ=_____（已知水的密度为ρ水）。
（2）实验反思：在实验中，要使测力计的示数有明显的变化，金属块的体积应该_____（选填“大一些”或“小一些”）。
【题目】学完密度的知识后，李明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小刚到实验室进行测量。
(1)将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺____________处，发现指针如图甲所示，则此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)边调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
(2)在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内早餐奶的体积是________cm3；
(3)再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示，经过计算可知，早餐奶的密度为ρ＝________kg/m3；
(4)实验中小刚不慎将量筒打碎了，老师说只用天平同样能测出早餐奶的密度。思考了一会儿后，他利用天平、适量水(水的密度用ρ水表示)、两个完全相同的烧杯来测量早餐奶的密度，操作过程如下：
①用天平测出烧杯的质量m0；
②在烧杯中装满水，__________________________________________________；
③用另一个相同的烧杯装满早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的质量m2；
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ＝________(用字母表示)。
