（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱．

（2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙．

（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强．

A.甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥

B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流

C.丙实验说明利用磁场可以产生电流

D.丁实验说明电能可以转化为机械能

A.R1两端的电压与R2两端的电压之比为3：1

B.R1的电阻与R2的电阻之比为2：1

C.通过R1的电流与通过R2的电流之比为2：1

D.R1消耗的功率与R2消耗的功率之比为1：2

A. 该装置利用了电磁感应原理

B. 线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能

C. 改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变

D. 线圈中的电流越大，其所受磁场力越大

A. 减少线圈的匝数 B. 用铜芯代替铁芯

C. 将滑片P向a端移动 D. 将滑片P向b端移动

(1)水吸收的热量是多少？

(2)0.5 kg焦炭完全燃烧放出的热量是多少？

(3)炉子烧水的效率是多少？

(1)按要求连接实物电路时，测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的________点；

(2)电流表在使用时必须_______在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的量程；

(3)小峰同学在测量A处的电流时，闭合开关S后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，产生这种现象的原因是________；

(4)下表是小峰小组同学在实验中用两只小灯泡测得的实验数据。于是他们得出了如下几个结论：

①并联电路中各支路的电流相等；

②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；

③干路中的电流等于各支路的电流之和；

以上结论中不能作为并联电路电流关系的普通规律的是_______（填序号），得出这样错误的结论是由于__________，经过及时调整，小峰多次试验得到了正确的规律；

(5)该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷（实验室仪表可以任意选用）：_______。

(1)选用两个规格相同的电加热器，目的是使甲和乙两种液体在相等时间内___________；

(2)实验中应量取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较___________来判断吸热能力的强弱；

(3)通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42 ℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_______Q乙（填“大于”“等于”或“小于”）；

(4)分析实验数据可知，______（填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强。物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力；

(5)图2中能合理反映该实验结果的图像是______填“A”“B”或“C”）。

（1）通过L1和L2的电流分别是多大？

（2）电流表A3的读数是多少？