(1)凸透镜的焦距已知，某同学利用上午课间操的太阳光照在与水平地面平行的凸透镜，上下移动凸透镜，用刻度尺测得地面上最小最亮的光斑离凸透镜中心的距离为L，则 L_____f（选填“＞”、“=”或“＜”）；

(2)如图所示，需要将凸透镜、蜡烛和光屏安装在光具座上，调好装置，将蜡烛放在2倍焦距之外，光屏上能成_____（选填“放大”或“缩小”）、倒立的实像；

(3)将蜡烛移至1倍至2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像。若烛焰中心下降lcm，光屏上的像会_____移动（选填“向上”或“向下”），移动的距离_____1cm（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

(1)若加热时，家中电能表的转盘转了300转，养生壶消耗的电能为多少焦耳？

(2)壶中水的质量；

(3)养生壶的实际电压（不考虑温度对电阻的影响）。

A.电流表A1的示数变大B.A2电流表的示数不变

C.R2两端的电压变大D.灯泡L的亮度不变

A.工人对地面的压力为400NB.建筑材料P重为500N

C.建筑材料P上升的速度为3m/sD.物体M对地面的压力为4400N

A.橡皮泥受到的浮力 F甲=F乙B.液体对容器底部的压强 p液甲＜p液乙

C.液体的密度ρ甲＞ρ乙D.容器对地面的压强 p地甲＞p地乙

【题目】下列关于中学生体育运动的说法不正确的是

A.引体向上时，静止挂在横杆上的同学受到的重力与拉力是一对平衡力

B.垫排球时，感到手疼痛，说明力的作用是相互的

C.垫排球时，排球向上弹起，说明力可以改变物体的运动状态

D.踢出去的足球继续运动是由于此过程受到脚踢力的作用

【题目】在测量小灯泡的电功率的实验中，所用小灯泡的额定电流为0.3A，正常工作时灯丝的阻值在之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V），开关各一个，滑动变阻器（50Ω 1A）一个，导线若干；

(1)如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整；

（________）

(2)闭合开关前，甲图中的滑片P应位于最_____（选填“左”或“右”）端，闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____（写出一种即可）；

(3)排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为_____V，小灯泡的额定功率为_____W；

(4)小华没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，她也测出了另一个额定电流为I额小灯泡的额定功率。她设计了如图丙所示电路图，请你帮她完成实验步骤并写出测定额定功率的表达式；

实验步骤：

①按图连接电路，然后只闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为I额；

②再闭合开关S2，滑片P位置_____（填“动”或“不动”），记下电流表示数为I1；

③小灯泡的额定功率的表达式为P额=_____（用字母表示，可能用到的物理量有：已知的电源电压U，灯泡的额定电流I额，变阻器的最大阻值R0，和实验中测得的物理量）；

(5)小明同学又利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为2V，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能完成实验，更换的电阻阻值不能够大于_____Ω。

(1)比较A、B两图可知：图_____中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断出苹果的密度_____（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度；

(2)将烧杯中的水加满如图C所示，分析B、C两图可知：B图苹果受到的浮力_____C图苹果受到的浮力大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

(3)小红又拿来一个盛较多水的大量筒，所盛水的体积为V1，小红借助这个量筒测出了苹果的密度（整个实验过程中苹果表面沾的水忽略不计，水的密度用ρ水表示）；

①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2；

②接下来小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再慢慢取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；

③苹果的密度表达式_____；

(4)如果把C图中的水换成盐水，当苹果静止时，苹果露出液面的体积将_____，苹果受到的浮力将_____（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。

(1)实验中应量取_____的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；

(2)用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过_____来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；

(3)实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知：_____物质的吸热能力强；

(4)如果甲物质是水，则乙物质的比热容为_____J/（kg·℃）。