【题目】小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。
（1）实验过程中，通过控制____________来控制吸热量的多少；通过分析水与食用油升高相同的温度需要的_________不同，来得出水与食用油吸热本领大小的不同。
（2）实验探究记录如下表所示：
加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水的温度/℃ | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
食用油的温度/℃ | 30 | 32.5 | 35 | 37.5 | 40 | 42.5 | 45 | 47.5 | 50 | 52.5 | 55 |
分析表中数据可知：__________；分析比较水在第5分钟、第10分钟和食用油在第2分钟、第4分钟的数据可知：________。进而得出：“水的吸热本领比食用油大”。
【题目】汽车已经走进我们的家庭．小林的爸爸最近也购买了一辆轿车．下表中列出该轿车的一些性能参数。
单车质量/kg | 1600 | 发动机排量/L | 2.0 |
燃料 | 92#汽油 | 水箱容量/L | 5.0 |
（1）当该轿车汽油机的转速为3600r/min时，则在1min内汽油机对外做功的次数是_____次，压缩冲程中将_____能转化为_____能。
（2）“轿车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的_____大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会_____（填“增加”或“减少”），这是通过_____方式来改变内能的．
（3）轿车在上坡时，将档位换成低速档，以减小行驶的速度，这样做的目的是_____。
A．安全 B．省油 C．减小摩擦 D．增大爬坡的牵引力
（4）小林通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如表所示：
速度/(km·h-1) | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
制动距离/m | 8 | 18 | 50 | 72 |
根据表中数据所反映的内在规律，当轿车速度为80km/h时对应的制动距离是_____m．
（5）小林通过上网查到了这种轿车的输出功率与转速的关系如图所示。小林又向爸爸询问了一些实测数据：轿车行驶的路况好，平均车速为100km/h，发动机转速为2000r/min，平均油耗为9L/100km，由图中数据，分析这辆汽车在这种状态下行驶时，每小时对外所做的有用功为_____J，汽油机的效率是_____%。（保留一位小数）（已知汽油的热值为4.6×107J/kg，密度为0.8×103kg/m3）
【题目】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
（1）小明为上述探究活动准备了四条电阻丝，电源电压恒定，并按图电路图进行连接，
、
间接入电阻丝。取得数据填入下表：
编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 | 电流（ |
1 | 镍铬合金 |
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2 | 锰铜合金 |
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3 | 镍铬合金 |
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4 | 镍铬合金 |
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（2）该实验通过比较________大小来判断接入、间的电阻丝的阻值大小；
（3）这个实验的操作一定要小心谨慎，每次要用开关进行________，防止损坏电流表。
（4）为了探究“电阻与长度的关系”，应该选用两条电阻丝________（填写所需要材料编号）分别接入、进行对比；如果将电阻丝
、
分别接入、间，可以探究电阻与________的关系；
（5）在实验中发现在接入锰铜合金时，一开始电流到达了
，过一会儿才变为
，这说明导体的电阻与________有关。这个实验中，如果用小灯泡代替电流表，是否可行?答：________ （选填“可行”或“不可行”）