甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
(1)甲同学的探究方案
实验器材:弹簧测力计(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(10g左右)
 探究问题:蜡块的上浮条件。
实验过程:
①首先测量蜡块的重力:
方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力;
方案二是用天平测出蜡块的质量,再求出重力。
你支持方案__________,理由是_______________________________________。
②测量蜡块受到的浮力:量筒中放入适量的水,把蜡块放在水中浮在水面时,测出蜡块排开水的体积,用阿基米德原理求出浮力。你认为上述操作存在的问题是_______________________________________。 ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件。
(2)乙同学的探究方案
实验器材:装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(见图)。
探究问题:蜡块的下沉条件。
实验过程:把蜡块浸没在水中,松手后,发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉,设计了两种实验方案。
方案一:将一根铁钉全部插入蜡块中,然后将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块沉入水底。
方案二:用同样的铁钉,但只将其部分插入蜡块中,将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块也沉入水底。
①从物体受力的角度看,在蜡块中插入铁钉是为了改变__________ 的大小。
②能够得到的实验结论是:_________________________________________________________________。 ③虽然两种方案的实验结果基本一致,但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是__________________________________________________________________________________________ 。
下图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究。对此现象,他们提出了以下几种猜想:猜想1 :可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;   猜想2 :可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉; 猜想3 :可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉;经过一番讨论,他们马上否定了猜想1 ,你认为他们否定的理由是:
(1 )                                                              ________
接着他们就猜想2 和猜想3 进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A 、B 、C 号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水; 
③ 将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积。实验数据如下表:
请分析上述实验数据后回答:
(2) 猜想2 是           (选填:“正确”或“错误”)的;猜想3 是    ____      (选填:“正确”或“错误”)的;
(3)你认为导致马铃薯下沉的原因               ____           
 0  23313  23321  23327  23331  23337  23339  23343  23349  23351  23357  23363  23367  23369  23373  23379  23381  23387  23391  23393  23397  23399  23403  23405  23407  23408  23409  23411  23412  23413  23415  23417  23421  23423  23427  23429  23433  23439  23441  23447  23451  23453  23457  23463  23469  23471  23477  23481  23483  23489  23493  23499  23507  235360 

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