【题目】在探究滑轮组机械效率的因素实验中，王同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
实验 次数 | 钩码重 G/N | 钩码升 高的距离 h/cm | 弹簧测力计 的示数 F/N | 弹簧测力计上升的距离 s/cm | 机械 效率 % |
甲 | 5 | 5 | 2.2 | _____ | 75.8 |
乙 | 10 | 5 | 4.0 | 15 | _____ |
丙 | 10 | 5 | _____ | 25 | 80 |
(1)在表格的空格处，填上适当的数据；
(2)在实验操作中，应竖直向上_____拉动弹簧测力计；
(3)比较甲乙两组数据可以得出：使用同一滑轮组时，_____可以提高滑轮组的机械效率。比较乙丙两组数据可以得出：提升同一重物时时，_____可以提高滑轮组的机械效率。
【题目】如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω，1A”字样，电流表（0~0.6A，0~3A），电压表（0~3V，0~15V）。
(1)请用笔画线代替导线，把图1中的电路元件连接成实验电路_________。
(2)合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，猜想：
A．可能灯丝断了
B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并填入如表。
电流表示数/A | 电压表示数/V | 原因 |
0 | 6 | 猜想_____成立 |
0 | 0 | 猜想_____成立 |
(3)排除故障后，继续实验，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图所示的I-U图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是_____W。
(4)实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当），和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计如图实验方案，正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
①闭合开关S1，将S2拨到触点_____（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_____V；
②再将S2拨到另一触点，保持滑片的位置不变，读出电压表的示数U。写出灯泡额定功率的表达式P额=_____（用已知量和测量表示）
