A. B.

C. D.

A. 电压表V的示数变小

B. 电流表A1的示数变大

C. 电压表V示数与电流表A示数的比值变大

D. 电压表V示数与电流表A示数的乘积变大

A. 气敏电阻R2的阻值越小，电压表的示数越大

B. 通过电阻R2的电流越小，电压表的示数越大

C. 通过电阻R1的电流越大，R2两端电压越大

D. 气敏电阻R2的阻值越大，通过R1的电流越大

A. 变阻器的阻值增大，压力表示数增大

B. 变阻器的阻值减小，压力表示数减小

C. 变阻器的阻值增大，压力表示数减小

D. 变阻器的阻值减小，压力表示数增大

A．滑片P向右移动，V1表示数变大，V2表示数不变

B．滑片P向右移动，V1表示数变小，V2表示数变大

C．滑片P向左移动，V1表示数变小，V2表示数变大

D．滑片P向左移动，V1表示数变大，V2表示数不变

（1）在探究“电流与电压的关系”时，根据实验数据绘制的图像如图乙所示，则定值电阻R的阻值为______Ω．分析图象可得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成____．此实验___（选填“能”或“不能”）用小灯泡代替定值电阻进行探究．

（2）在探究“电流与电阻的关系”时同学们利用实验桌上的五只定值电阻进行了探究，描绘出如图丙所示的图像．通过分析图像可求出，定值电阻两端的控制电压U=______V．当定值电阻R两端的电压都是U时，接入的电阻R阻值越大，滑动变阻器接入电路中的阻值越_________（选填“小”或“大”），所用的滑动变阻器的最大阻值应不小于_________Ω．

（1）如图甲是小红所画的电路图，请在图中的圆圈内填入字母A和V，使之成为正确的实验电路．

（__________）

（2）连接电路后，闭合开关，小明发现两电表都有示数但很小，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数都不变化，可能是滑动变阻器在连接时，同时接入了______（选填“上面”或“下面”）的两个接线柱．

（3）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是_______________．

（4）做完实验后，小明和小红认为，如果只有一个电流表或电压表，通过增加定值电阻R0（阻值已知）和开关，也可以测出未知电阻Rx的阻值，下面是他们设计的四种方案的电路图，其中可行的是________．（多选）

A. B.

C. D.

（1）如图甲所示，电路中还有两根导线没有连接，请你将电路连接完整．（要求：导线不允许交叉）

（_______）

（2）连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最______（选填“左”或“右”）端．小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的正常发光时的电流是_____A．电阻是______Ω（结果保留1位小数）．

（3）该同学继续进行实验，记录的部分数据如表格所示，其中有一组数据明显存在错误，这组数据是____（填数据序号）．

（1）电源的电压是_______V，灯L1、L2的规格应______（选填“相同”或“不同”）．

（2）闭合开关后，灯L1、L2均不发光，电压表有示数且接近电源电压，则电路中出现的故障可能是灯L1发生了_____（选填“短路”或“断路”）．

（3）排除故障后闭合开关，电压表的示数如图乙所示，灯L1两端的电压为________V．测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成__________．

（1）小灯泡在电路中的作用是___________．

（2）通过对__________两导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系：分别将A和D两导体接入电路进行实验，发现两次电流表的示数不同，说明导体电阻的大小与导体的______有关．