【题目】某实验小组同学利用如图甲的电路做“探究电流大小与哪些因素有关”的实验。实验器材:电源（电压恒为6V），电流表（量程为0~0.6A）、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为6Ω、10Ω、20Ω、30Ω），三种规格的滑动变阻器R1（20Ω，1A），R2（40Ω，1A），R3（10Ω，0.3A），导线若干。
（1）在“探究电流与电阻的关系”时，滑动变阻器除了保护电路外还有_________的作用；
①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到_________端（选填“A”或“B”）。
②德德将6Ω的电阻连入电路，移动滑片，电流表的示数如图乙，此时的电流值为_________ A.
③断开开关，滑片位置不动，只将电路中6Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片向_________ （选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为_________ V时，记录对应的电流；
④分别换上阻值为20Ω和30Ω的定值电阻进行探究，数据记录如表一所示，分析数据得到结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流和这段导体的电阻成反比，
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 6 | 10 | 20 | 30 |
I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
⑤上述实验中,德德选用的滑动变阻器应该为_________ （选填“R1”、“R2”或“R3”）。
（2）小勇同学在“探究电流与电压的关系”时
①连接好电路，闭合开关，电流表有较小示数，移动滑动变阻器的滑片，发现两电表的示数都不变，出现这种现象的原因可能是_________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。
A.电流表短路 B.R同时接了两个下方接线柱
C.定值电阻R开路 D.电压表开路
②小勇将实验所测得的数据，记录在表二，由此得出结论为：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与这段导体两端的电压成_________比.
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
③小勇在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他提出两种收集数据的方案。
方案一：收集电阻值为6Ω的几个小组的数据;
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据,
你认为方案_________更合理。
【题目】娅娅同学想“探究并联电路电流的特点”，设计了如图甲的电路。
（1）连接电路时，开关应处于_________状态。
（2）闭合开关前，发现电流表A1的指针指在如图乙的位置，可能的原因是__________________.
（3）正确处理后，连接的实物图如图丙。试触开关S，观察到电流表A3_________（选填“有”或“无”）示数，仔细检查，发现电路有不当之处。请在图丙中只改动一根导线,使之与图甲的电路图一致。（提醒:在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉）。
（___________）
（4）将电路改接正确后，闭合开关，将电流表示数填入表格，得出结论:并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和，有同学认为该实验结论得出过程不科学，他认为应多次更换规格不同的灯泡进行实验，以便_________（“A”或“B”）
干路电流/A | 灯L1的电流/A | 灯L2的电流/A |
0.5 | 0.4 | 0.1 |
A.寻找普遍规律
B.求平均值,减小实验误差
