【题目】为了比较甲乙两种不同液体吸热情况,某同学做了如图所示的探究实验,并在实验过程中记录了下表中的数据。
![]()
质量/g | 温度升高10℃所需时间/s | 温度升高20℃所需时间/s | 温度升高30℃所需时间/s | |
液体甲 | 30 | 96 | 202 | 323 |
液体乙 | 30 | 64 | 133 | 212 |
(1)该实验中,在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙,并用两个相同的酒精灯对其加热,这其中运用了常用的物理科学方法,即________。
(2)在该实验中利用了“转化思想”,即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙 ________。
(3)对表中数据进行分析,液体乙的比热容________(选填“大于”、“小于”或“等于”)
液体甲的比热容。
【题目】小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后,发现蜡烛火焰飘忽不定,像与物对比难判定等问题,小明和老师、同学一起对实验装置进行了一系列的创新。创新点如图所示:光具座上凸透镜所在位置为零刻度,数值向左、向右依次增大;在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状LED灯替代蜡烛;光屏上标有同样的均匀格子。
![]()
(1)请分析创新后实验装置的优点:
①可以直接读出物距以及________;
②光屏上成像更清晰、_________;
③从光屏上可以准确得出像与物的_______关系。
(2)完成“探究凸透镜成像的规律”实验后,还可以更换(或增加)实验器材进行拓展探究,请仿照示例写出两种不同方案。
项目 | 更换(或增加)实验器材及操作 | 探究的问题 |
示例 | 用黑色纸片遮挡凸透镜的一部分 | 探究凸透镜没被遮挡部分的成像情况 |
方案1 | ①_________________________ | ②__________________________ |
方案2 | ③_________________________ | ④__________________________ |