A. 实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少

B. 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系

C. 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系

D. 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系

A. 电流表和电压表的示数都增大，电路总功率变大

B. 电流表和电压表的示数都减小，电路总功率变小

C. 电流表示数减小，电压表示数不变，变阻器功率变小

D. 电流表示数减小，电压表示数变大，灯泡功率不变

（1）小灯泡正常发光时的电阻；

（2）小灯泡正常发光60s消耗的电能；

（3）小灯泡电功率为2.1W的电阻；

（4）滑片P在A、B位置时，滑动变阻器消耗的电功率之差．

（1）8L汽油的质量；

（2）完全燃烧8L汽油所放出的热量（计算结果保留1位小数）；

（3）该车以90km/h的速度匀速行驶时，发动机的功率；

（4）该车以90km/h的速度匀速行驶1h，发动机的效率计算结果保留1位小数）。

（1）铁球浸没在水中受到的浮力；

（2）铁球的体积；

（3）用两种方法通过计算说明该铁球是实心还是空心的。

（1）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数。经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了_____（选填“短路”或“断路”）。

（2）排除故障后，将滑片P移动到某一位置时，电压表示数为_____V（图乙），；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_____（选填“左”或“右”）移动。移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的Ⅰ﹣U图象。

（3）由图象可计算出小灯泡的额定功率是_____W，正常工作时灯丝电阻是_____Ω。

（4）完成上述测量后，不用电压表，用如图丁所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0．实验步骤如下，请补充完整：

①闭合开关S、S2，断开开关S1，移动滑片P，使电流表示数等于_____：

②闭合开关S、S1，断开开关S2，记下此时电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝_____（用I额、I、R0表示）。

（1）①在作图甲中的实验时要_____拉动弹簧测力计；表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_____；

②第3次实验中，滑轮组的机械效率是_____；

③计算3次滑轮组的机械效率并比较，可发现同一滑轮组的机械效率可能与_____有关；

（2）小红按图乙组装滑轮组，也进行3次实验。

①通过实验，小红发现用两个动滑轮可以更省_____（选填“力”或“距离”）；

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，不计绳重及摩擦，它们的机械效率_____（选填“相同”或“不相同”），理由是：_____。

（1）小聪是通过观察三次实验时泡沫塑料的_____来比较压力的作用效果。这种科学方法叫_____法。

（2）小聪通过比较_____两次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力越_____，压力作用效果越明显。

（3）同组的小军通过比较b、c两次实验，得出结论：压力作用效果与受力面积有关，小聪经过分析，认为小军的结论是_____的（选填“正确”或“错误”），他的理由是：_____。

A. 电路总功率的最小值为1.8W

B. 电路总功率的最大值为6.4W

C. 定值电阻电功率的最小值为1.35W

D. 定值电阻电功率的变化为4.05W

热电制冷器

图甲是热电制冷器，可作为电脑CPU、冰箱等物体的散热器。图乙是热电制冷器的结构示意图。P型半导体、N型半导体通过导流条串联在直流电路中，导流条固定在基板上。闭合开关后，热电制冷器能够在基板A处吸收热量，在基板B处放出热量。半导体中有可以自由移动的电荷。通电时，电荷移动的方向与电流方向相反。由于电荷在不同的材料中具有不同的能量，当它从高能量状态向低能量状态运动时放出热量；从低能量状态向高能量状态运动时吸收能量。从基板上吸收（放出）热量的多少可用公式Q＝πI表示，其中，I为电流的大小，π称为“帕尔贴系数”，吸热时π为正值，放热时π为负值，π的绝对值不变。

（1）下列可用作导流条材料的是_____。

A．玻璃 B．陶瓷 C．铜 D．橡胶

（2）热电制冷器用作电脑CPU的散热器时，与CPU接触的是基板_____（A/B）

（3）电荷在P型半导体中的能量_____（高于/低于）N型半导体的能量。

（4）要使热电制冷器上端基板A处放热，写出一种对原电路结构调整的方案。答：_____。

（5）给热电制冷器提供丙图所示的交流电，当电流为正值时，表示电流方向与乙图直流电方向相同，电流为负值时，表示电流方向与乙图直流方向相同相反，在丁图上作出基板处B处的Q﹣t图象。

（_______）