A. 甲图，揭示了磁场对电流的作用，动圈式话筒应用了这一原理

B. 乙图，揭示了电磁感应现象，将机械能转化为电能，发电机应用了这一原理

C. 丙图，是奥斯特实验，揭示了磁可以生电，电磁继电器应用了这一原理

D. 丁图，只能探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，A的上端为N极

A. F甲＜F乙 B. F甲＝F乙 C. η甲＞η乙 D. η甲＜η乙

【题目】2022年北京张家口将举办第24届冬季奥林匹克运动会，我国提出“三亿人参与冰雪运动”的目标。如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列有关说法中正确的是　　

A. 运动员加速下滑是因为运动员具有惯性

B. 运动员穿上滑雪板，是为了减小对地面的压力

C. 运动员穿加速下滑过程中重力势能减小、动能增加

D. 若运动员下滑过程中一切外力都消失，他将立即停止运动

（________）

求：

（1）灯泡的电阻和正常工作时的电流各是多少?

（2）当 S 闭合，S1、S2 都断开时，要使灯泡正常发光， 滑动变阻器连入电路中的阻值为多大?

（3）当 S、S1、S2 都闭合时，调节滑动变阻器滑片到何处时，整个电路消耗的总功率最小?这个最小功率是多少?

（1）电热水壶正常工作 6min 产生的热量是多少？

（2）请通过计算说明此广告是否科学？

（3）若此广告是真实的，电热水壶的额定功率至少应该是多大？

（1）图甲实验装置的组装顺序应为________（选填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如上图乙中C、D所示，则图中_____是水沸腾时的情况。

（3）在图丙中以时间为横轴、温度为纵轴，根据表中数据作出水的沸腾图象。

（____）

（4）从记录数据和图象可知，水的沸点为___℃，水在沸腾过程中温度_________(选填“升高” “不变”或“降低”)，实验时的气压___（选填“大于”“等于”或“小于”） 1 标准大气压。

（5）撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_______________。

（1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如图甲所示。

①可通过观察_____________________来判断通电螺线管的磁极。

②为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关，实验时是通过___来改变通电螺线管中电流的方向。

③如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电 螺线管的外部磁场与_____的磁场相似。

④本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法______。

（2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如图丙所示。小明猜想通电 螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了控制_____，来研究_______的关系。

（1）为了完成实验，在标有“10Ω，1A”、“50Ω，2A”的两种滑动变阻器中应选用_______的滑动变阻器。

（2）图乙为小华同学连接的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，但 电流表有示数，经仔细检查，发现多连接了一根导线，将其拆掉后，电路恢复正常，请 在多连接的导线上画“×”。

（________）

（3）拆除多余导线后，闭合开关又发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进 行的操作是______（填选项前的字母）

A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器的滑片

（4）实验中，小华看到电压表示数为 2V，则要使灯泡 L 正常发光，应向______（选填“左”或“右”）端移动滑片 P，同时视线应注意观察（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。

（5）小华还想探究电流与电阻的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻 R，并使电压表的示数始终保持 2V 不变，多次更换阻值不同的定值电阻 R，记录各次电流表的示数。在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻 R 的阻值不能大于_____Ω。