探究实验一：探究不同液体吸热能力．

（1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联入电路，完成实验电路，所选电热丝R=_________R乙．甲乙烧瓶中应装入________相同的水和煤油．实验记录数据，并绘制图像如图所示．从图像可以看出甲容器中装的是_________．

（2）此实验中用_________反映液体吸收热量的多少．

探究实验二：探究不同电热丝发热能力．

甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝．两瓶中各插入了一支温度计．在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如下表所示：

（3）此实验中用此实验中用_________反映液体吸收热量的多少．

（4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在通过导体的电流和通电时间相同时，_________越大，导体发热越多．

（5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量．经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同．请你计算第一次实验中甲的加热效率为_________．

（6）综合分析各组数据，发现加热效率都不相同．你认为影响此次实验加热效率的因素主要________．

（1）汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的 冲程将内能转化为机械能；

（2）汽车前方的挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体所成的 像（选填“实”或“虚”）位于玻璃的上方，不妨碍司机视线；

（3）有的汽车尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图所示），当汽车高速行驶时，气体在流速大的地方压强较 ，汽车能产生较大的抓地力．

①电源电压为6V

②R1的阻值为5Ω

③电压表的示数变化范围是1V﹣3V

④整个电路消耗的最小功率为1.35W

A. 只有①②正确B. 只有③④正确

C. 只有②④正确D. 只有②③④正确

A. ρ甲<ρ乙 B. ρA>ρB C. ρ乙>ρB D. ρ甲>ρA

A. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

B. 在击打排球过程中人没有对排球做功

C. 手击打排球的力大于排球对手的作用力

D. 排球上升到最高点时受力不平衡

（1）饮水机处于保温状态时温控开关S0应处于什么状态？

（2）R1和R2的电阻值各是多大？

（3）在用电高峰期，该饮水机的实际工作电压只有200V，加热效率为80%，若将装满水箱的水从20℃加热至100℃，需要多长时间？（c水＝4.2×103J/（kgm3），ρ水＝1.0×103kg/m3，忽略温度对电阻的影响）

（1）R1的电阻；

（2）高温挡时电路消耗的电功率；

（3）在低温挡工作10s，电流通过R2所做的功．

（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图．

（2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示．由表中数据可知，

小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω，分析实验数据可以得出的结论是： ．

（3）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率．若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是：① ② ．

Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

回答下列问题：

（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与　　的关系．

（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与　　的关系．

（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球　　的大小，木块的作用是为了比较钢球　　的大小．

（1）小林在“测量食用油密度”的实验中：

①将天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使横梁平衡，你认为他的操作存在的问题是_____。

②在正确操作后，他在烧杯中倒入食用油，称出烧杯与食用油的总质量为34.1g；

③将烧杯中一部分食用油倒入量筒中（如图所示），再称量烧杯和剩下的食用油总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应___使天平平衡，示数如图所示，倒出食用油的质量是_____g。

④通过计算可知食用油的密度为_____kg/m3。

（2）小林用图中的物品以及足量的水和细绳对西瓜的密度进行了测量，他设计的实验方案如下：

①将水桶中注入适量的水，用电子秤测出其质量m1；

②用电子秤测出一个西瓜的质量m2；

③将西瓜用细绳捆好后慢慢浸没在水中（没有水溢出），在水面处做标记，然后将西瓜取出并_____，用电子秤测出此时它的质量m3．则西瓜密度的表达式为_____。（用符号表示）