（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：____________________________。

本实验中电压表应选用_________挡，滑动变阻器应选用_________；（R1/R2）

（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：

①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图偏转：____________________________；

②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：___________。

（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）

①电路如图所示，连接好电路；

②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；

③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。

先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为 _______________________________________________________。

（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整．

（2）小强连接好电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）．

（3）小强排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）．

（4）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应电压表和电流表的读数，并绘制成了图B所示的U﹣I图象．根据U﹣I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是 Ω．

A.

B.

C.

D.

A. 在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值

B. 小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8Ω

C. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大

D. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率

A. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置

B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光

C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数

D. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数

A. 小灯泡的额定功率为0.88 W

B. 滑片向左移时电压表示数变大，小灯泡变亮

C. 变阻器允许连入电路的最大阻值约为8.82 Ω

D. 小灯泡正常发光2 s内，变阻器产生的电热为3.04 J

A. L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同

B. 如果电源电压可调，两灯泡可以同时正常发光

C. 闭合开关后，“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮，因为其额定功率大

D. 通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系

【题目】课外兴趣小组活动时，某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦．小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由R=计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P=，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）

A. B. C. D.

（1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是_____

A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加的酒精量相同

C．取质量相同的水和沙子 D．盛水和沙子的容器相同

（2）在此实验中，用_____来表示物质吸收热量的多少。

（3）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_____（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。

（4）下列事实能用该实验结果解释的是_____。

A．夏天给教室洒水，感觉凉爽 B．用盐水腌鸡蛋，一段时间后蛋会变咸

C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小。