1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（带正电）轰击金箔实验．结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来．

（1）根据实验现象，卢瑟福提出“原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”，卢瑟福所说的“很小的结构”指的是________．

（2）1μm金箔包含了3000层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，该现象可以说明下列两种说法中的（_______）

A.原子的质量是均匀分布的B.原子内部绝大部分空间是空的

（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图中的（_______）

A.B.C.

感应发光冰块

感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开关，具有入水即亮的特性（液体感应），外形仿如真实冰块一般．感应发光冰块采用电池供电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛．感应发光冰块内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡．感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用．感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以起到降低饮料的温度．需要注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中．

（1）液体感应器是先进的触水式 （选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”）．

（2）冷冻后的感应发光冰块通过 的方式改变饮料的内能．

（3）LED灯泡发光时，将电能主要转化为 能．

（4）根据文中的信息，在虚线框中画出感应发光冰块内部的电路图．

（5）用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于 状态．

（____）

（1）闭合开关S1、S2、灯L1、L2都亮；闭合开关S1、断开开关S2、灯L2亮；闭合开关S2、断开开关S1、灯L1、L2都不亮．

（2）闭合开关S1、S2、灯L1亮、L2不亮；闭合开关S1、断开开关S2、灯L1、L2都亮；闭合开关S2、断开开关S1、灯L1、L2都不亮．

（1）在连接电路时，开关必须__________；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到__________现象；

（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到__________现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器__________（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡__________，另一个小灯泡的亮度__________（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）；

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________的（填“相同”或“不相同”）.

【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：

【分析与论证】

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

【评估】

（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_________；

（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_________读数错误，原因是_________．

（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： _________ ．

(1)请你在a，b导线中撤掉一根多余的导线,使电路符合实验要求。你选择撤掉的是_____导线。

(2)撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的读数如图乙，其读数是________A。

(1)上述装置能否看做是一个“永动机”？为什么？

(2)发挥你的想象力，提出一个巧妙应用形状记忆合金的设想(参照示例，另举1例).

示例：用形状记忆合金制作一个“保险丝”，安装在电器内易发热物体附近，当温度过高时，记忆合金就恢复到它高温时的形状，断开电路，防止电器过热.

设想：(所提的设想应是制作“保险丝”以外的)