【题目】如图所示，电源电压保持不变，R0＝15Ω，闭合开关，滑动变阻器的滑片P在中点c时，电流表示数为0.3A；移动滑片P至b端时，电流表示数为0.2A，则电源电压和滑动变阻器的最大阻值R分别为多少？
【题目】如图甲所示是小明测量小灯泡（U额＝2.5V）电阻的电路，电源电压恒为4V。
（1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
（____________）
（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以_____。
（3）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是_____。
A．更换开关
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
D．检查电路是否断路
（4）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下：
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 灯泡亮度 |
1 | 2.0 | 0.20 | 几乎不亮 |
2 | 2.5 | 0.24 | 发光正常 |
3 | 3.0 | 0.26 | 发光强烈 |
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为_____Ω．（结果保留一位小数）
②该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢？答：_____；这是因为_____。
（5）完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验。
①实验步骤：A．_____；B．_____。
②表达式：_____。（用所测物理量符号表示，已知滑动变阻器最大阻值为R0）
（6）做完以上实验后，他还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当Rx两端电压分别为1V、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1V，原因可能是_____。
【题目】小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
（1）如图是小舟设计电路图，请你帮小舟将如图的实物图连接完整；
（_______）
（2）在拆接电路时，开关应_____；
（3）测量数据时，发现电流表指针如图所示，原因是_____；
（4）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将_____3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）为将实验继续进行，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移动，目的是保持_____不变。
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.15 |
（5）如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为_____A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越_____。
【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 1.0 |
（1）为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_____来比较导体电阻的大小，这里运用了_____法。
（2）为了验证上述猜想②，应该选用编号为_____的两根电阻丝分别接入电路进行实验。
（3）分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现A接入电路时电流表示数较大，由此可知：当材料和横截面积相同时，导体长度越_____，电阻越大。
（4）为了探究电阻大小与导体材料的关系，导体D的长度应为_____m。
【题目】探究串联电路中的电压规律：在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：
（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB＝0，UBC＝4.5V，UAC＝4.5V，则故障可能是_____。
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了三组实验数据如下表：
实验次数 | AB间电压U1/V | BC间电压U2/V | AC间电压U3/V |
1 | 2.0 | 2.5 | 4.5 |
2 | 2.4 | 2.1 | 4.5 |
3 | 1.9 | 2.6 | 4.5 |
分析两组实验数据，可得出：_____。
（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作，如右图所示：①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上。聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①时，会出现____的问题，而在进行操作②时，会出现_____的问题。
【题目】如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点。
（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到_____现象；
（2）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡_____，另一个灯泡的亮度_____。（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
（3）下表是某同学据如图所示的电路图进行实验，测得A、B、C三点的电流值：
电流表的位置 | A | B | C |
电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是_____。