【题目】以下是开展“制作模拟调光灯”综合实践活动,根据题意回答或者解决有关问题.

实验器材:学生电源(电压限取5V挡)、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、1A”的滑动变阻器、开关和若干导线、电流表、电压表,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值).

制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不能超过2.5V.

活动过程:

(1)计算出100s小灯泡正常发光时的电流做的功为______J;

(2)相互交流时,小强实验桌上的情景如图甲,不少同学认为该调光灯不符合制作要求,原因是如果随意调节滑动变阻器的滑片,可能导致______

(3)小红同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0(如图乙)就能符合要求.请你根据题意和有关计算,确定R0=_______Ω;

(4)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围,也能符合要求.请你说明,还需增加______这样的电学仪表,这个改进方案才能实施;请说出如何运用增加电学器材来达到你的目的:将此表_______,调节滑动变阻器,当此表示数为______时加一个限位装置;

(5)小强发现刚闭合开关小灯泡就亮了,并不能正真实现“亮度可连续调节”,于是大家一起讨论后设计出图丙A、B、C三个电路图(设计过程已经考虑前面同学发现的问题),你觉得符合要求的是______

【题目】小明用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”.器材如下:电压为3V的电源,标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线.

(1)小明连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表的示数变大时,电压表的示数反而减小,电流表的示数变小时,电压表的示数反而增大.经检查所有器材均完好.你认为出现上述实验现象的原因是______

(2)小明把5Ω的电阻接入电路,变阻器的滑片P移到阻值最大处,闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路的故障可能是______(写出一种).排除故障后,闭合开关,调节滑片P到适当位置,记录电流表的示数;

(3)断开开关S,小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,马上闭合开关S,为了保持电压表的示数不变,应将滑片P从原位置向______端(选填“A”或“B”)移动.但老师指出此操作不妥,你认为应补充的操作是:______

(4)实验数据如上表,可得出结论:______

(5)当小明改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是_______

A.滑动变阻器的最大阻值太大 B.电压表量程选小了

C.滑动变阻器的最大阻值太小 D.电压表量程选大了

 0  230763  230771  230777  230781  230787  230789  230793  230799  230801  230807  230813  230817  230819  230823  230829  230831  230837  230841  230843  230847  230849  230853  230855  230857  230858  230859  230861  230862  230863  230865  230867  230871  230873  230877  230879  230883  230889  230891  230897  230901  230903  230907  230913  230919  230921  230927  230931  230933  230939  230943  230949  230957  235360 

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