[题目]如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象.分析图象可知A. 若甲.乙的质量相等.则甲的体积较大B. 若甲.乙的体积相等.则甲的质量较小C. 乙物质的密度为0.5kg/m3D. 甲.乙两种物——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知

A. 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大

B. 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小

C. 乙物质的密度为0.5kg/m3

D. 甲、乙两种物质的密度之比为4：1

【题目】如图一是小明和小华做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，电流表测通过L2的电流。

（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求_____。

（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表示数如图甲所示，则通过灯L2的电流为________。

（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图乙所示，则干路电流为______A，那么灯L1中的电流为______A．

（4）王华和李强两位同学准备了三只电流表，他们按图三所示电路进行了“探究并联电路中干路电流跟各支路电流的关系”的实验，所连实物图如右图所示。按照他们所连的电路，闭合开关后，发现有一只电流表反偏，经检查，他们发现有一根导线连错了。请你在这根导线上画“”，然后画出正确的连接位置______。

（5）小明想，要使实验结论更具有普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是，小明和同学们讨论了以下三种方案：

方案一：在图甲的基础上，只改变电源，测出A、B、C三点的电流大小。

方案二：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三点的电流大小。

方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上不同规格的灯泡，测出A、B、C三点的电流大小。

其中不能达到目的的是方案_______（选填“一”、“二”、或“三”）。

【题目】在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图甲所示。

(1)实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是_____。

(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40 cm时，在光屏上出现倒立、缩小的_______(选填“实”或“虚”)像；如果小明将光源移至8 cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的___________(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像。

(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（________）。

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像和物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

【题目】如图是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。

（1）实验中除了图示器材外，还需要__________、__________和___________。为方便操作，实验中选用_________和__________均相同的水和油，还要选择两个____________电加热器加热，目的是使水和食用油在相同的时间内________。

（2）本实验使用的物理学探究方法有_____________和______________。

（3）图中能合理的反映该实验结果的图像是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

【题目】阅读材料回答问题：

爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的容积。可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。于是，他亲自跑到助手的实验室，发现他的助手忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上一张图纸：将灯泡分割成了各种形状，记录着各种已经测量过的数据。“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”

爱迪生微笑的看着助手：“我想能有比较简单的办法可以测量它的容积。”说完，爱迪生用量筒和水很快地就测出了灯泡的容积。

如图所示，有一个外壁厚度可以忽略的、带有盖子的透明薄酒瓶，要求同学们用两种方法测量酒瓶的体积。请根据题目要求给出的水和所用测量工具，写出你的设计方法。