（1）你认为三种设计方案中不可行的是________ ， 原因是________ ；

（2）在可行的方案中，你认为_____组的设计方案可以让测量结果更准确，理由是________ 。

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行猜想

猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________的大小和液体表面空气流动快慢有关.

猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关.

【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:

如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与_________________是否有关.此实验过程中需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同.

【交流与评估】

我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:____________________.

A．更换一个同样规格的小灯泡

B．更换电压表所使用的量程

C．检查电路中是否存在断路故障

D．减小变阻器接入电路的阻值

A. 都需要对测量仪器进行选择 B. 都属于定量实验，且数据的测量都存在误差

C. 都采用了控制变量法 D. 都需要进行多次实验，且目的相同

【题目】小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示。

(1) 按图甲由______________(选填“上至下”或 “下至上”)安装实验装置，铁圈的高度应据________(选填“石棉网”、“酒精灯的外焰”或 “温度计的玻璃泡”)的高度适当调整。

(2)如图丙a、b所示，水沸腾时的情景为___（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的__（选填“水蒸气”或“空气”）。

(3) 本实验需要的测量仪器：_________和___________。

(4) 某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是_________℃.

(5) 图丁是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图象．由图可知水的沸点是__________℃，说明此时当地大气压__（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度__（选填“升高”或“不变”）．两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因；____________．

（6）通过这次实验小芳知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：

①__________________________② _____________________________．

（7）小明将适量的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧，这是因为水沸腾时的温度___________（选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．

（1）如图（a）、（b）所示，观察到________可得出乙球具有的动能大；当同时释放甲、乙两球时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关。

（2）比较图（b）、（c）所示，可得出初步结论是：________。

（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使钢球滑到斜面底端时具有相同的________；

（2）本实验研究的是钢球具有动能的多少跟________的关系；

（3）实验可得结论________。

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为__________的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为____．

（3）小明的这种探究的方法叫做____________；

（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A.实验研究，B.分析归纳，C.提出问题（或猜想），D.得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是___(只填代号)