（1）工人拉绳子的速度；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）滑轮组中的动滑轮的重力．

A. 5s时，物体通过的路程为2.5m

B. 整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/s

C. 物体在20s内都做匀速直线运动

D. 物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大

（1）为了确定凸透镜的焦距，小安同学让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为_____cm。

（2）如图乙所示，把该凸透镜固定在光具座上，此时凸透镜处在光具座上50cm的位置，当把发光物体放在光具座上15cm位置时，发光物体到凸透镜的距离是_____cm，移动处在凸透镜另一端的光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、_____（选择放大、缩小或等大）的实像。

(1)实验前，为便于力臂的测量，她应通过调节杠杆两端的________，使杠杆在______位置平衡。

(2)实验时，小梅决定先保持阻力F2和阻力臂l2不变，探究“杠杆平衡时，动力臂和动力之间的关系”。

于是，她用细线将重物固定到杠杆左侧某一位置处；然后在杠杆右侧用细线悬挂一个钩码，移动其悬挂的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，如图所示。将动力F1和动力臂l1记录下来。接下来，她要改变_________，再移动其悬挂的位置，多次重复前面的实验，并把相应的数据记录下来。

(3)小梅通过实验得到的实验数据如表1所示。

表1　保持阻力F2和阻力臂l2不变，探究杠杆平衡时动力臂和动力之间的关系

分析表1中的数据，小梅得出的结论：保持阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力臂l1跟动力F1成______关系。

(4)在前面实验的基础上，小梅进一步猜想：在更普遍的情况下，杠杆平衡时可能满足“动力F1×动力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。

为了验证小梅的这个猜想，小丽通过实验得到的实验数据如表2所示。

表2　探究杠杆平衡时，动力F1、动力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之间的关系

小梅认为，表2中小丽的实验数据缺乏普遍性，用来验证她的猜想不够充分，于是对小丽的实验和收集数据提出了具体的建议。

小梅的建议：小丽还要在___________的情况下进行实验和收集数据。

（1）如图1所示，测量前，应先将游码移至标尺左端的_____，再调节横梁上的_____，使天平平衡。

（2）如图2所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的一处错误：_____。

（3）纠正错误后，用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图3甲），这时应该_____（选填“增大”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入一个50g砝码、一个20g砝码和一个10g砝码，并将游码到如图3乙所示的位置时，指针恰好静止指在分度盘的中央，则被测物体的质量为_____g。

(1)小强在用该实验装置进行实验时，除了要用到铁架台、可折转光屏和量角器外，还要用到_____和_____．

(2)小强用到的实验器材中，可折转光屏可以非常方便地绕轴线ON向前或向后折转．这个实验中，小强选用可折转光屏的目的是为了探究反射光线是否在_______所决定的平面内．

(3)小强通过实验测得的数据如表一．

表一

分析表中的数据，可以得出的实验结论是：光反射时，_____________．

(4)通过实验，小刚测得的数据如表二．

表二

据此他得出了“反射角小于入射角”的结论．

进行交流时，发现他的结论与其他组的结论不同，小刚又反复进行了多次测量，确定自己从读数到分析论证得出的结论都没有问题．

导致小刚得出“反射角小于入射角”的原因可能是：______________________．

（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关，由上表左列可以看出声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，声速大小可能与_____有关；由上表右列可以看出声音在海水、冰、铁等不同介质中速度不同，声速大小可能与_____有关。

（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，则海水深度为_____米。

(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小军的实验电路__________。

(2)小军连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填“A”或“B”)端，然后再闭合开关。

(3)小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。

老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。

(4)小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。

如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出________的特点。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针在 ，表示天平平衡．

（2）用天平测量橙子质量，天平平衡时砝码和游码的示数如图所示，橙子质量为 g．小明利用排水法测得橙子的体积为150cm3，则橙子的密度是 kg/m3．

（3）做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子质量，这样测得的密度值将比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）．

（4）小亮不用天平，利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材，也巧妙测出了橙子的密度．请你将他的测量步骤补充完整，已知水的密度为ρ水．

①用弹簧测力计测出橙子的重力G；

② ；

③橙子密度的表达式为：ρ橙= （用测出的物理量和已知量的字母表示）．

（1）水的质量是多少g?

（2）水的体积是多少cm3?

（3）若用它来装植物油，最多可装多少g?（ρ植物油=0.9g／cm3