①应根据如图______所示方案进行实验。

②如图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论。

（A）__________________。

（B）__________________。

A. 它们都做匀速直线运动

B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力

C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力

D. 前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度

（1）这时汽车牵引力做功的功率是多少？

（2）该车加一满箱汽油，按照以上速度最多可以匀速直线行驶多远的路程？

A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B. 弹簧对球的拉力和球受到的重力

C. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D. 球对弹簧的拉力和球受到的重力

（1）实验的原理是：_____________。

（2）连接电路时，应将开关________。当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是____________________。

（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数。小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是________________。

（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=______Ω。

（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏。经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）。

电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整_____（测量时电路元件接线不能更改）。

实验步骤：把下列实验步骤补充完整。

①只闭合开关S，读出电流表的示数I1；②_______________________________________；

电阻表达式：Rx=_________________。

1）（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_______

A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同

C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同

（2）实验中，记录加热时间的目的是：____________________。

（3）从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度______（选填“高”或“低”）。

（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

实验表明，________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，

2）接着小明有利用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：

（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，便于及时记录各个时刻的温度。

（2）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是_______（填序号）。

A．水蒸汽　　　　B．小水珠

（3）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出，萘是 _____ （选填“晶体”或“非晶体”），第20min物质处于状态_____________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。

（猜想与假设）α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。

（解释与结论）

（1）大多数α粒子不改变原来的运动方向，原因是_____。

（2）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就_____（填“会”或“不会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是_____。

（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为如图2的_____。

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了一下几种猜想：

A、与物体接触面的压力大小有关 B、与物体运动的速度大小有关

C、与物体间的接触面积大小有关 D、与物体间接触面的粗糙程度有关

实验室有一个较长且光滑程度一致的木板，一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲。实验数据如表所示：

（1）在用弹簧测力计拉动木块时要 __________拉动，这样做的原因是_________________

（2）表中数据可以验证猜想_____（填序号）．结论是 _______________________________

（3）只利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 _______（填序号）．

（4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则弹簧测力计示数将________ （选填“变大”、“变小”或“不变”），你判断的依据是___________________________________。

（5）在上表第一次实验中，若用2N的拉力拉动木块，木块所受摩擦力为_________。

（6）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到 ______力的作用，且该力的大小与______________的大小有关．

（7）在探究实验过程中，采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，你认为方案乙有什么优点 __________________________________。

1）小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节___________天平平衡．

（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，砝码和游码如图1所示，则瓷片的质量为______g．

（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：

a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；

b．先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为_______cm3．

（4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为______g/cm3．（结果保留两位小数）

（5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_______（选填“偏大”或“偏小”）．

2）物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水也测出了瓷片的密度。实验如下：

（1）在量筒内倒入60cm3的水。

（2）将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上，如图甲所示，此时水面与84cm3刻度线相平。

（3）将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上，如图乙所示，此时水面与100cm3刻度线相平。

（4）取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中（如图丙所示），此时水面与64cm3刻度线相平。根据以上数据可知，小玻璃杯的质量为_______ kg；石块的体积是______ m3；石块的密度是_______kg/m3。