A. 牛奶对杯子底的压力大小等于牛奶所受的重力

B. 杯子所受的总重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力

C. 桌面对杯子的支持力与桌面受到的重力是一对相互作用力

D. 杯子所受的总重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力

（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____________位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向____________调节，或将左端的平衡螺母向____________调节．实验过程中仍应使杠杆在水平位置平衡．这样做是为了____________．

（2）如图是明晖同学三次实验的情景，请你帮明晖同学设计一个可供填写实验数据的表格即可．表格设计_____________：

（3）明晖的第3次实验中，动力臂度数记为20cm，你认为是否正确__________？为什么__________？（可在原图画图帮助说明）

A. 升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N

B. 升降机以1.5 m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500 N

C. 升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N

D. 升降机以1 m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N

（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图所示，接下来她要对电压表进行的操作是________．

（2）问题解决后，开始按如图连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到如图的位置，则电压表产生此现象的原因是________．

（3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC， 更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表．

请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题．

①上面设计的表格中存在的不足之处是________．

②分析表格中的数据，得出实验结论是________．

③有许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性：有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是________（填字母）．

A、测量物体的长度 B、伏安法测电阻 C、探究并联电路中电流规律．

（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接_______连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．

（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是___

A. 电压表的量程选大了 B. 电阻R0发生了短路

C. 滑动变阻器发生了断路 D. 滑动变阻器发生了短路

（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．请你利用表中数据在图c中作出U﹣I图象________ ，分析图象得出的结论是；在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同，并回答造成这种不同的原因：________ ．

（4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为3Ω，所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A”和“20Ω 2A”中的一个．若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，通过计算推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压________．

（1）动滑轮重为多少N．

（2）当某次运送3件货物时，绳子的拉力F是多少N．

（3）滑轮组的最大机械效率为多少？

A. 在杠杆上的B点刻线下方小孔中悬挂2个钩码，可使杠杆在水平位置平衡

B. 将弹簧测力计的挂钩挂在B点刻线上方小孔中竖直向上拉，可使杠杆在水平位置平衡

C. 将弹簧测力计的挂钩挂在C点刻线上方小孔中竖直向上拉，可使杠杆在水平位置平衡

D. 每次杠杆水平位置平衡时，从杠杆上直接读出力臂

(1)飞机在这2 h内水平飞行的路程．

(2)飞机水平匀速飞行时受到的升力．

(3)飞机静止在水平地面时对地面的压强．