(1)用笔画线代替导线，将如图中的电路连接完整_____________。

(2)记录的实验数据如下表：

①分析表中数据，得到的探究结论是：____________________________________________。

②从表格中提取的能得出该结论的信息是：______________________________________。

(3)实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验(收集一组数据)后，不断开开关，也不打开通气孔，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20 s后记录末温……指出改动后方案的两点不足(可以结合原方案的实验数据)：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

【题目】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内注入煤油，安装一根电阻丝，并插入温度计，该实验通过比较________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少；

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）；

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越________；

（3）若要探究电流产生热量与阻值大小的关系，可选择乙图中________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻________（选填“串联”或“并联”）；

（4）小明家的电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述实验结果，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：________（选填“正确”或“错误”）．

A. 一大桶水比一小杯水的密度小

B. 密度跟质量成正比，跟体积成反比

C. 气体受热膨胀后，其密度变小

D. 国际单位kg /m3比常用单位g/m3 要大

（1）在如图甲中，这个装置可探究电流产生的热量与__________的关系。通电一段时间，容器________中电流产生的热量较多（选填“a”或“b”）。

（2）该实验是通过观察U型管中液面___________的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这应用的物理方法是________（填字母）。

A．等效替代 B．放大法 C．转换法 D．控制变量法

（3）如图乙是探究电流产生的热量和某因素的关系的实验装置，该探究中的自变量是___________，因变量是___________，控制变量是_______________ 。

（1）小球A的密度ρA是多少？

（2）小球A受到的浮力F浮是多少？

（3）若取出A球，把另一个体积为600cm3、重为4.8N的木球B用细线系于容器底（如图所示），则细线受到的拉力F是多少？

A. 甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系

B. 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量比右侧容器内空气吸收热量少

C. 乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系

D. 电流通过导体时产生热量的多少是通过U形管中液面的高度差来反映的

A．测出铁块所受重力G； B．测出空桶所受重力G1； C．将溢水杯中装满水；

D．把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F；

E．测出小桶和被排开水的总重G2；

F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。

以上步骤中，若得到 ______（填写题中对应数据的字母），得到的结论是_____。若想利用浮力测量小木板体积的大小，学习小组设计如图的实验：现将小木块挂在弹簧测力计下，测力计示数为F1，再将定滑轮用吸盘固定在烧杯底（滑轮质量不计），弹簧测力计通过定滑轮拉着木块浸没在水中静止时，示数为F2，其中定滑轮的作用是__，此时木块所受浮力F浮=___，木块的体积V木=__（用字母表示）。

A. 电视机 B. 电烙铁 C. 电风扇 D. 一样多

（1）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择________两图；该小组同学通过比较F1和______的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是___________。

（2）物体浸没在水中时所受浮力大小为______N，盐水的密度为_______kg/m3。