A.针尖顶着的纸片静止时，纸片只受到重力的作用

B.静止的纸片旋转起来时，纸片只受到空气推力的作用

C.手拿开后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片有惯性

D.手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片没有受到力的作用

（1）提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是________

（2）利用如图所示电路，可控制变量________ 相等，探究电流做功多少与________ 的关系．

（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？

________ （不必，必须）简要说明你的观点________ ．

探究1：小华同学设计了如图所示的电路图

（1）用如图所示的电路可以来探究电功与________ 的关系．

（2）实验中提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是________

（3）下面是某同学探究该实验的过程与记录，请帮他完成填空

①根据电路图连接电路．

②闭合开关，调节滑片，观察到L1比L2亮，说明相同时间内电流通过________ 做功多，同时他还需要收集到的另一信息是________ ．

③多次调节滑片的位置，重复步骤②．

④综合分析实验的现象与数据得到的结论是：________ ．

探究2：小华想继续探究“相同时间内电流做功的多少与电流的关系”．

①实验中，要控制小灯泡的________ 相等，可以把两只小灯泡________ 联起来．

②实验中，可以观察________ 来比较相同时间内小灯泡中电流做功的多少．下列研究实例中主要也用到这种方法的是．________

A．用水流的形成类比电流的形成

B．在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线

C．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的

D．在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场

③选用两只阻值不同的小灯泡，是为了当它们两端电压相等时，通过灯泡的________ 不同．

④连接好实物图，并在虚线框内画出实验的电路图．________

（1）1min内消耗的电能是 J，这台电热水器的实际功率是 W．

（2）观察铭牌，发现该热水器的实际功率小于其额定功率，造成这一结果的原因可能是 （写出一条即可）．

A．运动员穿钉鞋，目的是为了增大与地面之间的压力

B．两脚腾空后仍能向前运动是因为受到惯性的作用

C．起跳时用力蹬地，是运用了“物体间力的作用是相互的”

D．栏架对地面的压力和地面对栏架的支持力是一对平衡力

（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？

（2）请你根据这一实验现象，提出一个科学问题。

A. 人相对于独轮车是运动的

B. 独轮车做匀速直线运动时不受摩擦力

C. 独轮车受的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力

D. 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对相互作用力

（1）小姜的操作如图甲所示，其中错误之处是 。（写出一点即可）

（2）他改正错误后，继续完成实验。图是他根据实验数据描绘的温度-时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是 ℃，水在沸腾过程中的特点是温度保持 ，且需要 。

（3）小王实验时在烧杯上加盖纸片，如图乙所示，这种做法的优点是 。

（1）验电羽张开的原因是___________________。

（2）快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大。据此现象，请提出一个可探究的科学问题：______。

A. 甲球一定带负电，乙球可能带正电 B. 甲球一定带负电，乙球一定不带电

C. 甲球一定带正电，乙球可能带负电 D. 甲球可能不带电，乙球一定带正电