[题目]如图所示.用钢尺做探究实验.把钢尺紧按在桌面上.一端伸出桌边.拨动钢尺.听它发出的声音.同时注意观察钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度.再次拨动.使钢尺每次的振动幅度大致相同．(1)本实验——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

（1）本实验中应该听的声音是____（选填“A”或“B”）。

A．刚尺伸出桌面部分振动发出的　B．刚尺拍打桌面发出的

（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越____，发出声音的音调越____，说明：音调的高低与____有关。

（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的____与振动幅度的关系。

（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________________.

【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

（1）实验中应沿竖直方向 ______ 缓慢拉动弹簧测力计．

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 ______ （选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到 ______ 对滑轮组机械效率的影响．

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整_______．

（4）通过比较 ______ 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）

（5）通过比较 ______ 两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）

（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论： ______

【题目】在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡．实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是_____．

（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_____个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝元离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的_____（选填“左”或“右”）端将下沉．

（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角杠杆），使杠杆在不浃位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂_____个钩码．

（4）小明用如图丁所示的实验装置继续研究“杠杆的机械效率”，实验时，将总重为G的钩码挂在杠杆D处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，其移动的距离为S，则杠杆的机械效率η=_____（用题中字母表示）．若将钩码移动到E点，仍将它匀速提升h的高度，则弹簧测力计的示数F′_____（选填“＞”、“＜”或“=”）F，杠杆的机械效率η′_____（选填“＞”、“＜”或“=”）η．