【实验器材】

低压电源(直流6 V)、开关、额定电流为1 A的保险丝、额定电压为6 V的灯泡、导线、电流表(演示电流表，0～5 A挡)

【进行实验】

(1)在如图中，CD间接上一段保险丝，AB间接入电流表，其他部分按图所示连接好。

(2)当开关闭合时，灯泡__________(选填“发光”或“不发光”)，电流表__________(选填“有”或“无”)示数。

(3)断开开关，在B、D间接一根粗铜丝，当闭合开关的瞬间，你将会观察到电流表____________________，保险丝__________。

【分析论证】

B、D间接入铜丝时，灯泡被短路。根据欧姆定律知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流________，通过保险丝和导线的电流________，但是保险丝的电阻比导线大很多，在电流相同时，导体的电功率跟电阻成________比，所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多，使保险丝的温度升高，这实际是我们学过的电流的__________效应。

(1)为了测小灯泡的额定功率，滑动变阻器应选__________(选填“A”或“B”)。请用笔画线代替导线帮小宝同学将如图－甲中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时灯变亮_________。

(2)故障排除后，为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为__________V，此时电流表的示数如图－乙所示，则小灯泡的额定功率为__________W。

(3)为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2 A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，一个电压表，一个滑动变阻器和导线若干，利用上面的器材为同学们设计了如图－丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；

①________________(选填开关S、S1、S2的通断情况)，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为__________；

②闭合开关S、S2，断开S1，________________________(选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”)，读出电压表的示数为U；

③灯泡额定功率的表达式为：P＝________________________。

【实验器材】额定电压为2.5 V的小灯泡(正常发光时电阻约为6 Ω)、滑动变阻器(“10 Ω 2 A”)、新干电池两节、开关、导线若干等。

【实验原理】 ____________________；

【实验步骤】

(1)请你用笔画线代替导线将如图－甲所示的实物电路连接完整_________。

(2)若连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查发现连线正确，请你找出实验中的两个操作不当之处：_______________________和__________________。

(3)排除故障后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数如图－乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向________(选填“左”或“右”)移动，使电压表的示数为__________V，此时电流表的示数如图－丙所示，则小灯泡的额定功率是___________W。

(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图－丁所示的I－U图像，结果发现该图像不是直线，主要原因是_______________________。

光的全反射 一束激光从某种玻璃中射向空气，保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2o），当入射角增大到 41.8o时，折射光线消失，只存在入射光线与反射 光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的 临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。

（1）上述玻璃的临界角是____________ 。

（2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光全部变为____________ 。

（3）当光从空气射向玻璃，____________ （选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象。

A. 蜡烛处于 AB 间某一位置时，成倒立、缩小的实像

B. 蜡烛处于 BC 间某一位置时，成倒立、放大的实像

C. 将蜡烛从 C 移动到 B 的过程中，所成像逐渐增大

D. 将蜡烛从 B 移动到 A 的过程中，所成像逐渐减小

A. 减小透镜与纸间的距离，光斑一定变大

B. 增大透镜与纸间的距离，光斑一定变大

C. 只增大透镜与纸间的距离，通过光斑大小的变化便能比较出透镜的焦距与 L 的关系

D. 只减小透镜与纸间的距离，通过光斑大小的变化不能比较出透镜的焦距与 L 的关系

（1）实验中通过______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

（2）甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与______的关系。

（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里______两气球的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系。

（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，用所学知识判断，与______气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多。