A. 前4min乙同学速度比甲同学速度大

B. 甲同学做匀速直线运动的速度是0．5m／s

C. 乙同学第4min后仍做匀速直线运动

D. 甲、乙同学相遇时距起点240m

（1）甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾5分钟为止，实验数据如下表所示．分析表中的数据可知，甲组同学选择的是_______（A或B）套装置。

（2）实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图C所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来。通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压____________（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点____________（选填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。

（1）水变少的过程其实是物理学中的一种_____现象（填物态变化的名称）

（2）分析A、B实验，能得出_____的结论

（3）结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在_____的条件下。

(1)开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况。于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0 cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50 cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些记不清楚，请你帮他排列出来： ________________。

(2)某实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的像的情况，如下表所示。

通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像。请分析表格中的“成像特点”，找出它们的不同之处：_________________。

(3)小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10 cm，物距都是25 cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5 cm和16.7 cm。他们讨论后认为：数据出现差别的原因不是测量像距时的误差所致，而是由实验时的操作引起的。请你写出数据出现差别的原因：________。

(4)实验时他们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向________(选填“上”或“下”)移动。

A. 灯L2正常发光 B. 滑动变阻器接入电路的电阻为12欧

C. 通过灯L2的电流为0.4安 D. 滑动变阻器和灯L2每秒做功5焦

(2)小明做完上述实验后，又观察了凸透镜成像情况。他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在小于凸透镜二倍焦距的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图乙所示。移动光屏直到成清晰像为止，此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的________。

A. B. C. D.

(1)如图甲所示，一束平行于主光轴的光线射向水透镜，在光屏上得到一个最小的光斑，则此时水透镜的焦距为________cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在______________。

(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰好能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成________(选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上______(选填“能”或“不能”)看到清晰的像。

(3)在如图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图丙所示)，当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是________(选填“近视”或“远视”)眼镜。