【题目】如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，其中桶重20N．动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重；若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为 ．

【题目】如图所示，一工人用滑轮组提升重500N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s（不计绳重、绳与滑轮间的摩擦）

求：
（1）物体上升的高度
（2）拉力F所做的功
（3）若物重为800N时，滑轮组的机械效率

【题目】根据题目要求作图
（1）如图a所示，杠杆的N端挂一重物，在M点施加一个最小的动力使杠杆平衡.请画出这个最小的动力F1和杠杆受到的阻力F2.

（2）如图b所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画出线组装滑轮组.

（3）如图c所示是小羽同学做“用电流表测电流”实验的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流.

【题目】为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于状态．
（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=A，I=A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ． （写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ．

【题目】某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置.

（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中错误的是（ ）
A.采用完全相同的加热方式
B.取相同体积的甲、乙两种液体
C.盛放甲、乙两种液体的容器相同
（2）实验时不同物质吸收热量的多少是通过（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的.
（3）实验得到液体温度随时间变化关系如图所示，分析图像可知，液体升温较快，液体吸热能力较强.

【题目】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．

（1）实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小．
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的相同；比较甲、乙两图，得到的结论是 ．
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：

分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 ， 理由是 ．

【题目】如图是维修汽车的千斤顶的原理图，它利用了帕斯卡原理制成，小活塞面积为2cm2 ， 大活塞面积为800cm2 ， 当用1000N的力作用在小活塞上，能顶起N的汽车，长江三峡大坝设置了五级船闸，船闸是应用原理来工作的．

【题目】如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：

（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做运动.
（2）比较表中“物块重”和“”两栏对应的数据，可知斜面是一种（选填“省力”或“费力”）的简单机械.
（3）本实验研究了对斜面机械效率的影响，其影响规律是.
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是N.

【题目】用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示.



（1）实验时，弹簧测力计应沿竖直方向运动.
（2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率；
（3）动滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率；
分析主要原因（不计摩擦）：.