【题目】小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。
（1）请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L1、L2 并联，开关S1、S2分别控制灯L1、L2 ， 电流表测量通过灯L1的电流。

（2）为研究并联电路中的电流关系，他还应该继续测量通过和的电流，然后才能归纳得出结论。
（3）在实验中一同学刚闭合开关，发现电流表的指针反向偏到最左边了，于是他立即断开开关，请你帮他分析其中的原因？ 。

【题目】小雪小组通过实验探究“电阻大小的影响因素”，所用器材如图1所示，其中电源电压 U恒定，忽略灯丝电阻变化．
（1）实验中，小组同学通过来比较电阻的大小．
（2）同学们把四根电阻丝分别接入导电性检测器的 M、N 之间（图2中Φ表示直径），利用电流表测出了每次实验中的电流．完成测量后，将数据记录在了表格中．小雪通过对数据及图中信息的分析，得出电阻大小与导体长度的关系．请你写出分析数据、得出结论过程．

（3）同学们得出结论后又找来一根电阻丝，组装了亮度可调的小灯泡．开始时，同学们将两个金属滑环放在电阻丝的两端，目的是 ． 为了使灯泡变亮，应如何操作 ．

【题目】如图所示，郑小楚将条形磁体放在水平的桌面上，并使电磁铁的铁芯与条形磁体处于同一水平面上.闭合开关，下列说法中，正确的是（ ）

A.滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱
B.滑片P向左移动，条形磁体受到的摩擦力方向向左
C.增加线圈的匝数，条形磁体向右移动
D.将电磁铁中的铁芯抽掉后，闭合开关，条形磁体向右移动

【题目】如图，当S闭合后，两个灯泡均不发光，电流表指针几乎不动，但电压表却有明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）

A.电流表断路
B.灯L2的灯丝断了
C.灯L2发生短路
D.从a点经L1到b的这段电路中有断路

【题目】在探究“平面镜成像”的实验中，晓彤用 平面镜、两只相同的蜡烛、白纸、刻度尺和笔进行实验．
（1）把白纸铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，将平面镜的前表面沿直线竖立白纸上，小明将一只点燃的蜡烛放在平面镜前某一 位置，将另一只没有点燃的蜡烛在平面镜后面移动，发现无论怎样移动都不能使蜡烛与像完全重合，原因是 ．
（2）小红在实验中出现了如图所示的情境，该情境说明 ．
（3）确定了像的位置后，用另一只蜡烛竖直放在玻璃板后移动，观察到蜡烛和像完全重合，说明 ．
（4）晓彤用笔在白纸上记下了蜡烛和像对应点的位置，用刻度尺测量出它们到直线的距离，实验数据记录表格如表所示，请写出可得出的结论是 ．

【题目】如图所示电路，当滑动变阻器滑片滑到最左端时，电压表示数为 3V，当滑片滑到最右端时，电压表示数为 0.6V，滑动变阻器铭牌标有“1A 40Ω”，则电阻 R 的阻值为Ω．当滑片滑到最右端时，电路消耗的功率为W．

【题目】用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率 ．

【题目】假日期间，刘明同学参加了勤工俭学的活动，他的工作是用如图所示的装置提升物体。刘明在10s内将物体匀速向上提升了5m，已知刘明用的力为100N，物体所受的重力为160N，下列说法中正确的是（不计绳重及摩擦）（ ）

A.动滑轮所受的重力为20N
B.刘明拉力做的功为500J
C.该滑轮组的机械效率为80%
D.若用该滑轮组提升所受重力更小的物体，则该装置的机械效率会增大

【题目】小文自制了三个类似“灯泡”（如图甲，电阻大小关系是R1=R2＜R3），观察玻璃管内红色液柱的上升情况，就可以比较电流产生热量的多少，补充器材有电压可调的电源（如图乙）、开关、导线、秒表．小文想探究电流热效应跟电阻大小的关系，他该怎么组装电路： ． 这样做的理由 ．

【题目】同学们要探究“凸透镜成像的规律”．选用的器材如图，实验前应合理地摆放和调整器材． 摆放的规律是：；
调整的结果是： ．