【题目】某太阳能热水器中装有40 kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到60℃，已知c水=4.2×103 J/(kg·℃).求:
（1）热水器中的水所吸收的热量.
（2）如果水吸收的热量由天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气?(天然气的热值为8.4×107 J/m3,假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收)

【题目】煤、石油、天然气的过量开采使人类面临能源危机.某县在冬季利用地热能为用户取暖.县内有一口自喷状态地热井，出水温度为90℃ ,出水流量为150 m3/h.
（1）求每小时流出的地热水温度降低到50℃ ,所放出的热量.
（2）这些热量如果用天然气蒸汽锅炉供热，且天然气蒸汽锅炉的热效率为90%，那么利用上述地热能供暖一小时可以节约多少天然气? [ρ水=1. 0×103 kg/m3 ， c水=4.2×103 J/(kg·℃)，天然气的热值为4×103J/ m3]

【题目】如图所示为高速飞行的飞机被飞鸟撞击后的情景.撞击时鸟粉身碎骨，飞机也严重受损.请利用你所学过的知识回答下面问题:
（1）飞机受损后立即返航，在减速下降过程中，它的动能、重力势能是如何变化的?说明理由.
（2）从力的作用效果来看，飞机前端出现明显凹陷说明了什么?

【题目】根据所学知识完成实验：
（1）某同学用如图所示的装置测酒精的热值.加热前酒精灯的质量为m1 ， 加热一段时间后变为m2;烧杯中水的质量为M，水的初温t1 ， 末温t2 ， 水的比热容用c表示.用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式:.
该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，有两方面的原因导致误差，请你分析实验现象说出是哪两方面的原因:①;②.
（2）有一种“涡轮增压”轿车(T型)，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车(L型)更节能，排气更清洁.同样的汽油(如97 #)加在T型轿车内比加在L型轿车内热值(选填“更大”或“一样大”或“更小”).

【题目】2017年2月6日，“向阳红09”搭载“蛟龙”号载人潜水器起航离开青岛港，执行中国大洋第38航次科考任务，“向阳红09”搭载“蛟龙”号航行时的排水量为4488t，牵引力的功率恒为6600kW，航行速度随时间变化图象如图所示，若“向阳红09”搭载“蛟龙”号在航行过程中所受阻力恒为6.6×105N，出发200s速度达到10m/s，前进1660m，取g=10N/kg，求：
（1）“向阳红09”搭载“蛟龙”号在航行时受到海水的浮力；
（2）在0～200s内“向阳红09”搭载“蛟龙”号行驶的平均速度；
（3）在0～200s内“向阳红09”搭载“蛟龙”号航行时牵引力所做的功．

【题目】图甲是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热.用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间.表一是小明记录的实验数据.
表一:

（1）组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和.
（2）加热液体A所用的时间如图乙所示，为s.
（3）上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较(选填“大”或“小”).
（4）小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制 (选填“加热时间”或“升高温度”)相同.

【题目】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：
猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关
猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关
猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关
为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的．

（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是的．（选填“有关”或“无关”）
（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数 的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是 ．

（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 ．

【题目】某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值.该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d四个点.由这四个点作出的U-I图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴于F点.如果电源电压为U0 ， 定值电阻的阻值为R0 .请你分析：

（1）E点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？
（2）F点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？

【题目】实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻.提供的器材有：电源（电压约5V）、学生用电压表（0～6V）、电阻箱R（0～9999Ω 5A）、开关S 1 和S 2 、导线若干.现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图.

（1）小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法..
②电路连接正确后，闭合S 1 ， 将S 2 拨到触点1时，电压表的读数为U 1 ， 则电源电压为 .
③闭合S 1 ， 将S2 拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U 2 ， 则待测电阻的阻值Rx= .
（2）如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表（0～0.6A），利用上述器材，你认为 （选填“能”或“不能”）较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 .