【题目】物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片，发现两个芯片发出的声音响度不同.由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关.
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，如图所示.

他沿着电极插入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬，分别记录电压表的示数，如表一.

分析表一中数据，说明猜想一是（选填“正确”或“错误”）的.
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池正极，分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属片作为电池负极，将金属片电极插入柠檬，并保持金属片相同、金属片插入后两电极间距离相同，分别记录电压表的示数，如表二.

分析表二中数据，说明猜想二是（选填“正确”或“错误”）的.
（3）小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1．0V，根据此现象，请你提出一个可探究的科学问题：.

【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示．
（1）连接电路前，开关必须
（2）请根据图甲中电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是
A.电流表坏了
B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良
D.电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A．

（5）实验中滑动变阻器的作用是 ．
（6）实验结论是： ．

【题目】李敏在测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的功率，发现所给电流表已坏，于是她找来了一个阻值为R0的定值电阻也完成了实验．图甲是她连接的部分实验电路．
（1）为了测出L的额定功率，请只添加一条导线完成图甲所示的实验电路的连接．
（2）小明的实验步骤： ①断开开关S3 ， 闭合开关S1、S2 ， 移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为V；
② ， 断开开关S2 ， 闭合开关S3 ， 记录电压表的示数为U．
请用已知量及所测物理量表示P额= ．
（3）完成上述实验后，李敏又发现一个阻值模糊不清的定值电阻，于是利用现有器材，测出了它的阻值．图乙是她连接的部分电路． （a）请你再添加两根导线把电路补充完整；
（b）闭合开关S1和S2 ， 断开开关S3 ， 读出电压表的示数为U；
（c）保持滑动变阻器的滑片P位置不动， ， 读出电压表的示数U1；
（d）用R0、U1和U表示Rx= ．

（1）若头颅质量为6kg，当低头角度为60°时，根据实验表中数据及相关物理知识推测：颈部肌肉承受的拉力为N.
（2）请通过实验数据记录分析：人低头的角度越大，颈部肌肉的拉力 ， 其主要原因是：.
（3）根据实验，请你关于“预防和延缓颈部肌肉损伤”提出一个合理化的建议：.

【题目】小华为了探究影响电流产生热量的因素，他用两个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，两根阻值不同的电阻丝R1和R2（已知：R1 >R2），以及电源、开关、滑动变阻器、导线等，连接了如图所示的实验电路.

（1）此电路可探究当和通电时间一定时，电流产生热量跟电阻的关系.
（2）闭合开关，通电一段时间后，温度升高较少的是温度计.（选填“甲”或“乙”）.

【题目】同学们在“探究小灯泡实际功率的规律”时，用两节新干电池串联组成的电源和标有“2V”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路，请回答：
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到处（选填“A”或“B”）；
（2）实验中，小飞发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是 ．
（3）小飞排除故障后，进行多次实验，并记下相应的电压表和电流表的示数，绘制成如图乙所示的I﹣U关系图象．根据图象可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”），小灯泡正常发光时的电功率为W；
（4）通过图表还可以发现，小灯泡的电阻是的（选填“恒定不变”或“会改变”），可能原因是：

【题目】斜面在物理实验中多次使用．如图甲所示为探究“阻力对物体运动的影响”的斜面，图乙为探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的斜面．
（1）在这两个实验中，斜面的作用都是 ．
（2）在甲图中通过来判断小车所受阻力的大小；乙图中通过来判断小球动能的大小．
（3）若用木块代替图甲中的小车来探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是钩码和 ．
（4）在以上实验中，都用到了和的实验方法．

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置对质量相等的水和食用油做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.

（1）在实验过程中一般用控制相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们来比较和水和食用油吸热能力的差异.
（2）通过实验发现：若要使水和食用油的最终温度相同，就要给加热更长的时间，此过程中水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量.

【题目】小丽利用如图所示的装置进行电磁学实验.
（1）在图甲所示的实验中，当闭合开关后，可观察到中的金属棒ab在导轨上向左运动，这说明对通电导体有力的作用.若只对调电源正负极接线，金属棒ab会向右运动，这说明通电导体在磁场中受力的方向与有关.

（2）物理课后，小丽制作了如图乙所示的“神奇转框”，金属框的上部中央位置与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧，于是金属框就可以绕电池转动起来.柱形物的材料应具有较好的导电性和性.

【题目】平衡车是一种新兴的省心省力智能平衡的代步工具，具有低能耗、低噪声、长寿命等特点．在许多景区都有出租，甚至成为小孩子喜欢的玩具． 请写出与平衡车相关现象和物理知识解释：
例如：现象：平衡车前行；解释：电能转化为动能
现象：解释：
现象：解释：