A. 经6秒两车一定相距1.8米

B. 经12秒两车相距可能为4.8米

C. 经12秒两车一定相距1.2米

D. 经6秒两小车可能相距3米

A. 丙可能与甲的运动方向相反 B. 丙的s-t图线一定在甲的图线上方

C. 丙一定与乙的运动方向相同 D. 丙的s-t图线可能在乙的图线下方

【题目】随着社会的发展和科技的进步，电路元件在各行得到广泛的应用，其中热敏电阻就是其中之一．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路，电路中电流表的量程为0～0.02A，滑动变阻器R的铭牌上标有“150Ω 0.3A”字样．Rt为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，电源电压保持不变．请完成下列小题：

（1）将此电路放入温度为20℃的环境中，闭合开关S，调节滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻R=100Ω，此时电流表的读数为0.01A，求电源电压；
（2）若环境温度为40℃时，要保证整个电路元件的安全，求滑动变阻器的变化范围；
（3）此电路能测量的最高环境温度为多少？

【题目】如图所示，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热.

（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为；加热时搅拌沙子，目的是.
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装（填“沙子”或“水”）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是.

【题目】小明的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度．以下是他测量玉镯的实验步骤：
（1）将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，应将游码放到；
（2）用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图甲所示，玉镯的质量是g；

（3）按如图乙所示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是cm3；

（4）玉镯的密度为kg/m3.

【题目】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图（甲 ）所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一个，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物连接完整．

（2）在连接实物电路时，小华应将开关处于状态，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最（选填“左”或“右”）端．
（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是 ．
（4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值 为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图（丙）所示，其示数是V．要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为V．
（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为电压表的示数无法达到实验要示的值 的原因可能是
A.滑动变阻的阻值太大
B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小
（6）小华解决了上述问题后，完成了实验．利用收集到的多组数据，作出了如图（丁）所示的电流I随电阻 R变化的关系图象，分析图象得出了电流与电阻的关系是 ．
（7）【拓展】①小刚和小军在探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阴器的作用除了保护电路外，其主要作用是、 ．
②实验中，所测的数据如表所示：

由表中数据可得结论： ．
③本实验采用的主要探究方法是法．

【题目】如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．

（1）要完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ．
（2）小明设计的记录数据的表格如上表所示，分析表格可知：他是在相同的情况下，通过比较煤油和水的方法来完成探究实验的．

【题目】如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变．闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则电源电压为V，R1的阻值为Ω．

【题目】如图，

（1）两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与的关系，通过比较比较动能大小，木块因受到最终静止.
（2）若水平面绝对光滑，本实验（选填“能”或“不能”）达到探究目的.