【题目】如图是一个小灯泡的电流和电压变化规律图像，物理学中叫做伏安特性图像．由图像可知，小灯泡在不同的电压下工作时灯丝的电阻（选填：“ 相同”或“不同”），当小灯泡在U=4 V时，灯泡灯丝的电阻为Ω.

【题目】手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是

A.灯泡发光时，电能转化为化学能
B.灯泡发光时，两端电压为4V
C.弹簧为绝缘体
D.灯泡发光时电阻比不发光时大

【题目】阅读下面短文，并回答问题．
太阳能路灯
图甲是我市333省道两边的太阳能路灯，它由太阳能电池板、控制器、24V的蓄电池组、LED发光二极管、灯杆及灯具外壳组成．它的结构示意图如图乙，工作时能量流程图如图丙。
LED发光二极管是一种半导体器件，它具有工作电压低（2-4V）、耗能少、寿命长、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点．它与普通的白炽灯发光原理不同，可以把电直接转化为光．实验测得LED发光二极管两端加不同电压时的电流，数据如下表：


（1）流程①将能转化为能。
（2）为使额定电压为2.3V的LED发光二极管正常工作，应将个LED发光二极管串联才能安全使用。
（3）如图乙所示，晚上LED发光二极管点亮时控制开关S与（a/b/c）触点接触。
（4）这种LED发光二极管的电压从2.3V变化到2.5V时，LED的电功率增加了W。
（5）下列哪一幅图像所反映的关系符合LED发光二极管的特征？ （ ）

【题目】学习了电学知识后，小明、小亮和小慧所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化。在老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量——距离变化的装置。
如图所示是他们最初设计的装置原理图。图中R0是定值电阻，ab是沿竖直方向固定放置的金属杆，其总电阻为9Ω，长60cm，粗细均匀，电阻随长度均匀变化。M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆、导线及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置。
除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
A.电源（提供4 V的稳定电压）
B.电流表A（量程0—0.6 A）
C.电压表V1（量程0～3 V）
D.电压表V2（量程0～15V）
E.定值电阻R0（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个）
F.开关S一个，导线（足够长）若干

（1）认真研究该原理图后，小慧认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该 （填“让其断路”或“用一根导线替代”）。
（2）小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值。要达到此目的，电压表应该选 （填器材序号字母）；定值电阻R0应该选阻值为Ω的。
（3）在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是。

【题目】现有一个小灯泡和两个相同的定值电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，额定电流为0.35A，小灯泡和定值电阻的I-U图像如图所示．求：
（1）定值电阻的阻值。
（2）将小灯泡接入电路，电路电流为0.2A，小灯泡实际功率为多少？
（3）将两个定值电阻并联后接在电压为2.5V的电源两端，工作30min，共消耗多少电能？

【题目】作图
①在图中用实线表示绳子，画出最省力时绳子的绕法。

②请在虚线框内画出手电筒的电路图.

③请完成下图中电路的连接，使其符合安全用电的要求．

【题目】在探究电流与电压、电阻的关系中：
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻
（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），导线若干。
【实验过程】
（1）在虚线框内画出如图所示实物图的电路图。

（2）小思按图正确连接电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最 端（选填“左”或“右”），闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程。你认为造成这一现象的原因是 。
（3）小涵在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，取下5Ω电阻，改接10Ω 的电阻 （滑动变阻器滑片位置未动），当他接入10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 端移动（选填“左”或“右”），直至 再次记下电流值。
（4）接着小涵换用15Ω的电阻重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出：

导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
（5）小涵实验时所选择的滑动变阻器规格是

【题目】小聪利用斜面进行如下的实验。

（1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η＝。
（2）为了进一步探究斜面的特点，小聪接着做了三次实验，实验数据如下表。
①分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越 ， 拉力越。
②由表中第2次数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为N。

【题目】探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置。已知电源电压相等且保持不变，R1<R2 ， 装入烧瓶的煤油质量相等。下列有关此探究活动的各种表述，错误的是 ________
A.在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
B.甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
C.比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关
D.在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

【题目】如图所示是现在家庭常用的电子式电能表表盘，表盘上标有3000imp/（kWh），表示每消耗电能，指示灯闪烁3000次。小明将某家用电器单独接在该电能表上正常工作6min，电能表指示灯闪烁了300次。该家用电器的额定功率是W，则这个家用电器可能是（选填“电热水壶”、“台灯”或“电视机”）。