⑴把凸透镜、蜡烛、光屏放在_________上,点燃蜡烛并调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一_________

⑵确定像的位置时,沿凸透镜主光轴移动光屏,直到光屏上出现_____的烛焰的像。

⑶从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始,向焦点移动蜡烛,在这过程中,像到透镜的距离_______（填“增大”、“减小”或“不变”）,像_________（填“变大”、“变小”或“不变”）

⑷实验得到的结论是：凸透镜成放大实像的条件是：凸透镜到物体的距____________。

(1)他首先利用甲图的方法测出这个凸透镜的焦距为__________cm；

(2) 如图乙，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_______调整(选填“上”或“下”)；

（3）实验过程中，当烛焰距凸透镜25cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一____________（放大/缩小）、清晰、明亮的像，测量出此时光屏距凸透镜的距离是 12cm；

（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是__________________________________。

（1）制作冻豆腐，将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图中第________幅图相似，这是因为水在________后体积变大；

（2）他们在一杯水中加入半勺盐，搅拌使盐溶解后插入一支温度计，放到冰箱冷冻室．一小时后发现部分盐水已经结了冰，此时小刚读出杯内温度计的示数如图④，他的读数是________（正确/错误）的．这杯盐水的凝固点是________；另一杯水中加了更多的盐，凝固时温度计示数如图⑤，可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是________．

（3）小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是________过程．小健家把食盐放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小健家的冰箱应该更________（容易/不容易）产生霜．

A. 草叶上的露是液化现象，需要放出热量

B. 山峰间的雾是汽化现象，需要吸收热量

C. 树枝上的霜是凝固现象，需要放出热量

D. 冬天冰冻衣服晾干是凝华现象，需要吸收热量

【题目】 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．
（1）的方法不合理，该方法未控制相等．
（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm2 ， 两手指均用2N的力对压铅笔两端．则笔尖对手指的压强为Pa．

(1)试根据上表中的数据在上如图坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图象____________

(2)汽车平均速度，A是__________，B是__________________

(3)A车是什么运动状态？______________，B车呢？__________________

(4)运动相同的时间，汽车__________运动的路程比较长。

【题目】小明和小华测量定额电压为2.5V的小灯泡的额定功率
（1）①图甲是他们连接的部分电路请用笔画线代替导线将电路连接完整． ②闭合开关前，应将滑动变阻器处在最（填写“左”或“右”）端．
③闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端触碰接线柱A、B、C，当发现只有触碰接线柱C时，灯泡才发光，若电路中只有一处故障，且各器材，导线均完好，则电路故障可能是 ．
④排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器，当电压表为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．
（2）小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，为了在接好的图甲中较准确的测量出小灯泡的电功率，他们对电压表的负接线柱应该接在C处还是D处进行了探究，他们将开关闭合，移动滑动变阻器的滑片使灯泡发光，不添加器材，请你说出接下来的操作及判断方法． ①操作；
②如何判断： ．
（3）小明和小华重新设计了一种测量小灯泡额定功率的电路，如图丙所示，电源电压保持3.5V不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻，连接好电路后进行如下操作： ①断开开关S2 ， 闭合开关S和、S1 ， 移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V；
②保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S1 ， 闭合开关S、S2 ， 读出电压表示数为2.6V；
小灯泡的额电功率为W（计算结果保留两位小数）．

【题目】同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素，（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）
（1）为了测出塑料瓶的体积，进行如下操作， ①把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，在左盘中放入盛有适量水的烧杯，通过増减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码的位置如图甲所示，烧杯和水的总质量为g．
②在空塑料瓶中装入适量细沙，拧紧瓶盖，在瓶颈系一细绳，手拿细绳将塑料瓶完全浸没于烧杯的水中（瓶没有接触烧杯，水未溢出），通过増减祛码和移动游码使天平再次获得平衡，所用砝码总质量和游码所示质量之和为167g，塑料瓶的体积是cm3 ．
（2）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例 猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上
猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来
猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大
为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图乙所示．
② 根据实验步骤d和（填序号），可以确定猜想二是正确的；
②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是（选填“正确”或“错误”）；对该猜想对应的实例，合理的解释是 ．
③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中后再进行探究．
④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时，物体的密度应小于g/cm3（计算结果保留1位小数）．

现要测量汽车行驶的速度，请同学写出：

(1)需要添加的器材：______________

(2)测量过程中的主要步骤：_____________________________________________

(3)汽车的速度V的表达式__________________________