（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是　 　（选填“A”或“B”）部分．

（2）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析表中数据可知，水的沸点是　 　℃．水沸腾时需要　 　热，水沸腾时的温度特点是　 　．

（3）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是　 　．

（4）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知，质量较大的是　 　（选填“a”或“b”）

（1）在图乙中BC段表示________过程．________段表示水的沸腾过程．

（2）计时5分钟时烧杯中的物质是________（选填“固体”、“液体”、“气体”或“固液共存”）状态．

（3）从图乙看水的沸点是________℃；凝固点是________℃．

（4）水的沸腾过程中的特点是________．

（5）图乙中________段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的．

（6）图丙中________（选填“a”或“b”）是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景．

〈1〉在第3分钟，该晶体处于 状态

〈2〉在第7分钟，该晶体处于 过程，该过程 （填“吸热”或“放热”）

〈3〉该晶体的熔点为 ℃

〈4〉从图像可知，晶体在熔化过程中虽然 热，但温度 。

〈5〉熔化过程需要 min。

A.蒸发的快慢与液体温度的关系

B.蒸发的快慢与气压的关系

C.蒸发的快慢与液体表面积的关系

D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系

【题目】几千年来中国的厨艺最讲究的就是“火候”二字．现在市面上流行如图1所示的新型电饭锅，采用了“聪明火”技术，电脑智能控温、控压，智能化控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的口感和营养，其简化电路如图2甲所示．R1和R2均为电热丝，S是自动控制开关．把电饭锅接入220V的电路中，用电饭锅的“聪明火”煮米饭，电饭锅工作时的电流随时间变化的图象如图2乙所示．
（1）求电热丝R2的阻值（计算结果保留一位小数）；
（2）这个电饭锅在0﹣15min把质量为1.1kg的米饭由20℃加热到100℃，求电饭锅在这段时间内加热的效率[c米饭=4.2×103J/（kg℃）]．

【题目】创建生态文明城市需要我们共同关注环境．我市某兴趣小组为了检测空气质量指数，设计了如图甲所示的检测电路，R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示，己知电源电压12V保持不变．R0=5Ω，当电压表示数为4V时．求：
（1）通过R的电流：
（2）2 min内R0消耗的电能；
（3）此时空气质量指数．

【题目】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同；
（2）通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充的条件．

下面是聂利同学的主要探究过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.

(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________.

(3)根据实验③提出一个猜想：_____________________________________________.

(4)从实验③和④可得出的结论：蜜蜂是靠________________________发声

方智也准备测量该灯泡的电功率，他找来了实验器材并连接了实物电路，其中电源用的是2节干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”．

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到端（选填“A”或“B”）；闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则电路可能出现的故障是 ．
（2）小华能通过这个实验得到上述表格中的每一组实验数据吗？（填“能”或“不能”），理由是 ．