【题目】如下图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【题目】如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
A.把箱子搬起来

B.司机推车未动

C.背着书包在水平路面匀速行走

D.足球离开脚，在草地上滚动的过程中

【题目】如图所示是某压力测力计的电路原理示意图．图中电源电压为7.5V并保持不变；定值电阻R0的规格是“400Ω 15mA”，起保护电路的作用；G是由灵敏电流表改装成的指针式测力显示器（电阻忽略不计）；R是一种新型电子元件，在压力不超过600N的前提下，其阻值随压力大小的变化规律如表格中数据所示．

（1）R0上允许消耗的最大功率是多少？
（2）分析表格数据可知：电子元件的阻值R随压力F变化的关系式是R= ．
（3）该测力计的量程是多少？
（4）若要增大该测力计的量程，请说出两种改进方法．

（1）请你根据图示完成下表

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

【题目】使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点，右表是小明家电热水壶的铭牌．使用该电热器将1kg水从20℃加热到100℃，正常工作情况下，实际用时7分钟，已知水的比热容c水=4.2×103J/（kg℃）求：
（1）水吸收的热量是多少？如果这些热量通过燃烧煤气来获得，至少需要多少kg煤气？已知煤气的热值g=4.2×107J/kg．
（2）电热水壶加热水的效率．

（1）求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB=　 m/s；

（2）分别求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1=　 m/s；小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2=　　 ．（选填“变大”或“变小”）

（3）小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐　 　（选填“变大”或“变小”）．

【题目】如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA＜mB ， 悬线与竖直方向的夹角α＜β．
（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐 ， 重力势能逐渐 ． （选填“增大”或“减小”）
（2）本实验中通过反映小球撞击木块C前的动能大小．
（3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论： ． （信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．
（4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论： ．
（5）本实验中用到了、这两个常用的物理实验思维方法．

【题目】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是
A.电压表的量程选大了
B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路
D.滑动变阻器发生了短路
（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I﹣U图象，并回答造成这种不同的原因： ．

（4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为8Ω，所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一个．若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压分别为、 ．

【题目】如图是一款消防应急照明灯，在我们学校很多走廊里都可以看到，右图是它的铭牌．当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光．
（1）给它的电池充电时，将能转化为化学能．
（2）应急灯的一个灯泡正常发光时的电流是A．
（3）应急灯的电池充满电后，可以让两个灯泡持续正常发光小时．（铭牌中电池：“6V 2500mAh”的“2500mAh”表示电池充满电后，若以2500mA电流对外供电可持续放电1小时．）

(1)写出所需要的器材；

(2)说明测量方法．