（1）当油与箱总重为300N时，压力传感器Rx受到的压强是多少？
（2）若轿车以90kW的恒定功率启动作直线运动，且整个运动过程中受到的阻力不变，速度v与时间t的关系如图乙所示，在0～25s时间内，轿车的牵引力与阻力关系可能是：牵引力阻力（选填“大于”、“等于”、“小于”或“大于或等于”）．
（3）由（2）中的条件求在0～5s时间内轿车发动机做功多少？
（4）如果空油箱的质量为5kg，油量表的零刻度线对应于电流表上的示数是多少？（g=10N/kg）
（5）若电流表的量程为0～0.6A，该油箱加满油时，指针恰好指示最大刻度，求油箱的容积是多少？（ρ汽油=0.7×103kg/m3）

（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_____（填“大、小”）．

（2）请根据图中所给信息回答：sAB=_____cm，tBC=_____s，vAC=_____m/s．

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____（填“大、小”）．

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．

（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F． ．

（2）实验步骤的合理顺序应是 ．

【题目】如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如表所示，请完成下列各题：

（1）给它通电，当达到断电温度时，水共吸收了2.1×105J的热量，袋内水的初温是多少？（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 ， 水的比热容c=4.2×103J/（kg℃））
（2）电热水袋此次在额定电压下通电15分钟指示灯熄灭，则电热水袋发热效率是多少？

【题目】实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、合金块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度）．

（1）甲组选用上述一些器材测量合金块的密度，步骤是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把合金块浸没在量筒的水中，如图甲所示，此时液面对应示数为mL；
③把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：
a．；
b．向（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；
c．在左盘放合金块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，合金块的质量m=；
④计算合金块的密度是kg/m3 ． 该实验所测密度与合金块实际的密度相比较 ． （填“偏大”或“偏小”）
（2）乙组选用上述一些器材（没有天平），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程．选用器材：弹簧测力计、合金块、细线、水、烧杯（2个）．主要实验步骤：
①用弹簧测力计测合金块的重力G；
②用弹簧测力计测合金块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；
③；
④未知液体密度的表达式：ρ= ． （用字母表示，已知水的密度为ρ水）

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．

（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ．

（2）实验步骤的合理顺序应是 ．

（3）铜丝直径表达式是 ．

【题目】为测量一只标有“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率，可供选择的器材有：电压表（量程0～3V、0～15V）一个、电流表（量程0～0.6A、0～3A）一个、“10Ω　2A”和“20Ω　1A”的滑动变阻器各一个，电源（电压为6V）一个，开关一个，导线若干．小组同学通过讨论、交流，设计了如图1所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．

甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”．
乙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”．
丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“20Ω 1A”．
（1）你认为同学的观点是合理的；请用笔画线代替导线，将图2中的实物图连接完整 ．
（2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“A”或“B”）．
（3）某同学连好电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针不动，电压表指针却迅速偏转，则电路故障可能是；故障排除后，再次闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是 ．
（4）若将小灯泡换成待测定值电阻，小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后，计算得出定值电阻的阻值，小李同学为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为得到更可靠的结果，接下去他应该 ， 其目的是 ．

（1）镜中的像与他相距多少m？

（2）若他再远离穿衣镜0.5m，镜中的像距离他多少m？

（3）如果他以1m/s的速度靠近穿衣镜，以他的像为参照物，则他靠近穿衣镜的速度是多少m/s？

【题目】物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．

（1）实验中应竖直向上拉动弹簧测力计
（2）第4次实验测得的机械效率为%
（3）比较两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关：比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，越大，机械效率越高，第4次拉力做的额外功与第3次相比（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．