A. 全程的平均速度为90km/h

B. 妈妈坐在我的身边不动，说明妈妈相对于我是静止的

C. 汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物

D. 有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动

A. 甲、乙两车都做匀速直线运动

B. 甲车的速度为 10m/s，乙车的速度为 2m/s

C. 经过6s，甲、乙两车相距 2m

D. 经过5s，甲、乙两车通过的路程均为 10m

【题目】绘制图象是对物理过程分析和实验数据处理的一种常用方法，它可以直观地反映各物理量之间的关系。如图所示的图象中，正确的是

【题目】国庆假期，小林家的台灯灯泡坏了，小林的爸爸帮他换了新灯泡．细心的小林发现，新灯泡玻璃是透明的，而旧灯泡的玻璃看上去发黑了（如图所示）．小林的爸爸告诉小林，灯丝是钨做的，发光时灯丝的温度很高．小林大叫，我知道了，这是发生了物态变化，请你将小林的想法写下来．

（1）若轿车以96kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图所示，则0﹣3s时间内，轿车发动机做功多少？

（2）轿车运动过程中受到的阻力多大？

（1）该实验是探究物体动能与物体_____的关系（选填“质量”或“运动速度”），通过比较_____比较动能大小

（2）如果实验中水平面是光滑的，你观察到的现象是：___________________。

【题目】宝宝和玲玲同学分别探究并联电路电路电流规律：
【实验器材】
电流表3只，灯泡2只，开关1个，可调电压的电源1个，导线若干．
【实验电路图】
实验电路图如图所示

【进行实验与收集证据】
①宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：

②玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：

【评估】
（1）宝宝和玲玲同学实验时电路中电流的变化都是通过改变实现的．
（2）宝宝同学得出的实验结论是并联电路中各支路电流相等，这个结论是的，主要原因是；
（3）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，正确的示数应该是A，发生错误的原因是 ．
（4）综合分析宝宝和玲玲同学的测量数据，可得出并联电路中电流的关系是 ． （答案用文字表达或数学表达式均可）
（5）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ．

【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图的图象．（不计热量损失）

（1）实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体．
（2）加热10min，甲吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是℃．
（3）加热到第20min时，两种液体具有相同的 ．
（4）甲的液体比热容用c表示，则乙液体的比热容是 ， 如果选用其中一种液体做为汽油机的散热物质，效果更好的是液体．

（1）这两次实验小明所探究问题的自变量是：_____。

（2）两次木块B被撞出的距离s1和s2的关系是：s1_____s2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（3）在两次实验中木块移动时受到的摩擦力第一次为f1，第二次为f2，则f1_____f2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。